Les troubles d'apprentissage dans les compétences de base en mathématiques ne sont qu'un type de trouble d' apprentissage spécifique . Un trouble d'apprentissage en mathématiques de base affecte la capacité de l'apprenant à effectuer des opérations mathématiques de base. Les personnes ayant des troubles d'apprentissage en mathématiques de base ne comprennent pas la relation entre les nombres et les quantités qu'ils représentent. Comprendre les concepts mathématiques et les applications mathématiques dans le monde réel, telles que la lecture du temps, est également difficile pour les personnes ayant des troubles d'apprentissage en mathématiques de base.
Causes des troubles d'apprentissage en mathématiques de base
Les difficultés d'apprentissage dans les compétences de base en mathématiques impliquent probablement des difficultés avec les centres de traitement du langage et de raisonnement visuel du cerveau. Mathématiques des troubles d'apprentissage sont considérés comme héréditaires ou développementales. Les troubles d'apprentissage en mathématiques ne sont pas uniquement le résultat de problèmes de langage expressif ou réceptif , de problèmes visuels ou auditifs ou de coordination œil-main. Cependant, les troubles d'apprentissage peuvent être compliqués par ces conditions.
Symptômes communs d'incapacité d'apprentissage de maths
Les personnes ayant des troubles d'apprentissage en mathématiques de base peuvent avoir peu de difficulté à écrire des nombres sur papier, mais elles ne comprennent pas la relation entre les nombres et les quantités. Les concepts de temps, l'organisation par nombre ou quantité, et l'exécution de tâches mathématiques pratiques telles que la mesure de recettes sont difficiles pour les personnes ayant des troubles d'apprentissage en mathématiques. Ils peuvent comprendre comment résoudre les problèmes, mais les solutions sont incorrectes à cause des erreurs de calcul causées par leurs difficultés d'apprentissage.
Traitement des handicaps mathématiques de base
L'évaluation aide les éducateurs à élaborer des stratégies efficaces. Les stratégies typiques impliquent des matériaux pratiques pour développer la sensibilisation aux concepts mathématiques. Les enseignants peuvent également travailler sur les aspects mathématiques des mathématiques pour aider les élèves handicapés à comprendre les termes et la relation entre les nombres et les mots qui les décrivent.
Mythes sur l'incapacité à apprendre les mathématiques de base
Les personnes ayant des troubles d'apprentissage en mathématiques de base ont une capacité d'apprentissage générale aussi élevée ou plus élevée que leurs pairs. Les personnes ayant des troubles d'apprentissage ont simplement un déficit de compétences en mathématiques de base . Les élèves ayant des troubles d'apprentissage en mathématiques peuvent devenir frustrés à cause des efforts qu'ils doivent déployer pour accomplir leur travail. Ils peuvent apparaître comme s'ils ne mettent pas de l'effort quand ils sont simplement dépassés. Se souvenir de la façon d'effectuer les opérations peut être difficile pour eux parce qu'ils ne comprennent pas le concept sous-jacent de la tâche.
Test d'incapacité d'apprentissage
Les tests de mathématiques diagnostiques peuvent être utilisés pour déterminer quels types spécifiques de problèmes affectent les compétences en mathématiques de l'apprenant. Grâce aux observations, à l'analyse du travail des élèves, à l'évaluation cognitive et éventuellement à l'évaluation du langage, les éducateurs peuvent élaborer des recommandations pour des programmes d'éducation individualisés.
Que faire à propos d'un trouble d'apprentissage de base en mathématiques?
Si vous croyez que vous ou votre enfant avez un trouble d'apprentissage en mathématiques de base, communiquez avec le directeur ou le conseiller de votre école pour savoir comment demander une évaluation des troubles d'apprentissage. Pour les étudiants dans les programmes collégiaux et professionnels, le bureau de conseil de leur école peut aider à trouver des ressources pour les aider à mieux faire face à leurs troubles d'apprentissage.
Partagez vos stratégies d'enseignement des mathématiques
En tant qu'enseignant, parent ou élève en difficulté d'apprentissage dans les tranchées, vous utilisez des stratégies mathématiques tous les jours. Nous voulons entendre vos succès, apprendre vos conseils et entendre parler de vos difficultés à faire face aux difficultés d'apprentissage. Avez-vous développé une stratégie qui fonctionne? Avez-vous essayé un programme de troubles d'apprentissage qui n'a pas? Si oui, nous voulons savoir. Partagez ici vos stratégies et histoires d'enseignement des mathématiques pour les troubles d'apprentissage.