Les incapacités en lecture et en mathématiques sont courantes
Les troubles d'apprentissage spécifiques sont un groupe d'incapacités décrit dans la Loi sur l'éducation des personnes handicapées (IDEA). Le terme se réfère à un trouble dans un ou plusieurs des processus psychologiques de base utilisés pour comprendre la langue (soit la langue écrite ou la langue parlée).
Veuillez noter que le terme «trouble d'apprentissage» est parfois utilisé de façon interchangeable avec le terme «trouble d'apprentissage» - ce sont les mêmes.
Exemples de troubles d'apprentissage
Une personne peut avoir un trouble d'apprentissage ou plusieurs troubles d'apprentissage. La détection et l'intervention précoces sont essentielles pour éviter qu'un trouble d'apprentissage ait un impact négatif sur un élève en classe. Les troubles d'apprentissage suivants affectent généralement les étudiants:
- Troubles d'apprentissage du langage expressif , également appelé expression orale
- Troubles d'apprentissage du langage réceptif, aussi appelé compréhension auditive
- Troubles d'apprentissage de la mécanique de l'écriture de base
- Troubles d'apprentissage de l' expression écrite
- Troubles d'apprentissage du décodage de lecture de base
- Troubles d'apprentissage de la compréhension en lecture
- Difficultés d'apprentissage des compétences de base en calcul mathématique
- Troubles d'apprentissage liés aux mathématiques appliquées et à la résolution de problèmes
Les troubles d'apprentissage peuvent inclure plusieurs types de troubles. La dyslexie, par exemple, est incluse avec les troubles d'apprentissage en lecture sous l'IDEA. Dysgraphie est inclus avec des troubles d'apprentissage par écrit, et la dyscalculie est incluse dans les troubles d'apprentissage en mathématiques.
Autres types de troubles d'apprentissage
Les troubles d'apprentissage peuvent également impliquer des troubles ou des syndromes tels que l'aphasie développementale, le trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention ou le syndrome de Tourette. Le TDAH est sans doute parmi les plus connus de ces troubles. Les enfants peuvent avoir de la difficulté à se concentrer ou à rester assis.
Comme d'autres troubles, le TDAH affecte les enfants de différentes manières. En d'autres termes, tous les enfants atteints de TDAH peuvent ne pas avoir de difficultés d'apprentissage.
Le rôle des autres handicaps
Les troubles d'apprentissage spécifiques ne sont généralement pas diagnostiqués lorsque d'autres conditions invalidantes primaires telles que des déficiences visuelles, des déficiences auditives, des handicaps moteurs, un retard mental ou des troubles émotionnels sont présents. De plus, les étudiants dont les faiblesses scolaires sont causées par un désavantage environnemental, culturel ou économique ne reçoivent généralement pas de diagnostic d'un trouble d'apprentissage, sauf s'il existe des preuves que l'incapacité n'est pas liée à ces facteurs.
Avancer
Si vous soupçonnez que votre enfant a un trouble d'apprentissage, consultez l'enseignant, l'administrateur de l'école, le conseiller ou le pédiatre de votre enfant pour faire évaluer votre enfant. En commandant des tests pour que votre enfant prenne et examine un portfolio du travail de votre enfant, le corps enseignant de l'école peut être en mesure de déterminer si un trouble d'apprentissage est présent ou non.
Il est important de se rappeler, cependant, que tous les enfants ont des forces et des faiblesses. Ce n'est pas parce qu'un enfant est faible dans un domaine qu'il souffre d'un trouble d'apprentissage.
De plus, tous les enfants se développent à des rythmes différents. Les enfants peuvent ne pas être aussi avancés dans une certaine zone que leurs frères ou soeurs. Cela ne signifie pas qu'ils ont un trouble d'apprentissage.
Si un enfant a effectivement un trouble d'apprentissage, la bonne nouvelle est qu'il y a beaucoup d'aide disponible. Des consultations avec les bons professionnels peuvent aider votre enfant à bien gérer son handicap. En fait, de nombreuses personnes atteintes de troubles d'apprentissage poursuivent des études collégiales, obtiennent des diplômes d'études supérieures et deviennent des adultes à succès.
> Source:
> L'American Speech-Language-Hearing Association. Troubles d'apprentissage spécifiques.