Troubles du langage expressif - Évaluation et traitement
Si votre enfant ou votre proche a été diagnostiqué avec un trouble du langage expressif, qu'est-ce que cela signifie? Qu'est-ce qui peut causer ces difficultés, comment sont-elles évaluées et comment peuvent-elles être traitées?
Définition
Le trouble du langage expressif est un trouble d'apprentissage qui affecte la communication des pensées en utilisant la langue parlée et parfois la langue écrite de base et le langage écrit expressif .
Les enfants atteints de ce trouble comprennent souvent le langage (en d'autres termes, ils n'ont pas un trouble du langage réceptif), mais trouvent qu'il est difficile de communiquer comme on pourrait s'y attendre pour leur âge, que ce soit verbalement ou par écrit.
Causes
Les troubles du langage expressif impliquent des difficultés avec les centres de traitement du langage du cerveau.
Ces troubles peuvent être le résultat de plusieurs causes, mais souvent une cause directe n'est pas évidente. Ils peuvent être liés à des conditions génétiques, des dommages au cerveau du cerveau soit in utero ou plus tard ou la malnutrition. Ils peuvent également être causés par des lésions cérébrales telles que des traumatismes cérébraux (ICT) ou des accidents vasculaires cérébraux.
Les troubles du traitement du langage peuvent jouer un rôle à la fois dans la dyslexie et l'autisme.
Caractéristiques
Les personnes avec des troubles du langage expressifs peuvent comprendre ce qui leur est dit ou écrit dans les passages, mais ils ont beaucoup de difficulté à communiquer, ce qui peut aller de très léger à sévère.
Ils ont des difficultés avec le traitement du langage et le lien entre les mots et les idées qu'ils représentent. Certaines personnes peuvent aussi avoir des problèmes avec la prononciation des mots.
Certains élèves ayant des troubles du langage expressifs peuvent également avoir des difficultés avec le langage réceptif .
Les enfants avec un trouble du langage expressif peuvent sembler calmes ou répondre avec seulement quelques mots.
Ils utilisent souvent les mots de remplissage tels que "um" en réponse à une question ou peuvent simplement répéter la question. Le vocabulaire tend à être réduit en fonction de l'âge et le nombre de mots reliés entre eux est souvent inférieur à celui des autres enfants du même âge.
Évaluation et traitement
L'évaluation peut fournir de l'information pour aider les éducateurs à élaborer des stratégies efficaces.
Les stratégies typiques se concentrent sur la thérapie de la langue pour développer les concepts importants nécessaires pour communiquer. Le développement du vocabulaire, les répétitions et la pratique de l'utilisation du langage dans des situations sociales sont souvent des méthodes thérapeutiques utiles.
Les élèves ayant des troubles de communication importants peuvent avoir besoin d' instructions détaillées spécialement conçues sur leurs plans d'éducation individualisés (PEI) .
Les mythes
Il est important que tous ceux qui travaillent avec un enfant avec un trouble du langage expressif - à la fois à l'école et à la maison - réalisent que l'enfant est capable de comprendre ce qui est dit autour d'elle. . Cela peut être extrêmement frustrant et peut entraîner un certain nombre d'émotions allant de la tristesse à la colère.
Les personnes ayant un trouble du langage expressif peuvent paraître moins capables qu'elles ne le sont en réalité parce qu'elles ne peuvent pas s'exprimer efficacement.
Sauf dans de rares cas, leur compréhension de la langue et des matières scolaires est souvent aussi développée que celle des autres élèves de leur âge. En d'autres termes, les troubles du langage expressif ne reflètent généralement pas l'intelligence d'un enfant.
Évaluation
L'examen diagnostique et les tests de langage / langage peuvent être utilisés pour déterminer quels types spécifiques de difficultés de langage affectent les compétences de communication de l'apprenant. Grâce aux observations, à l'analyse du travail des élèves, à l'évaluation cognitive et aux évaluations en ergothérapie, les orthophonistes et les enseignants peuvent élaborer des programmes individualisés de thérapie et d'éducation qui aideront l'élève à apprendre.
Faire face
Puisque les personnes atteintes de ces troubles ont du mal à communiquer leur expérience intérieure, cela peut être très frustrant, et avoir un trouble du langage expressif peut entraîner d'autres problèmes tels qu'une diminution de l'estime de soi et de l'isolement social.
La prise en charge d'un enfant atteint de ces troubles doit être multidimensionnelle et ne pas se limiter au développement du langage, mais également à ces autres problèmes. Le counseling peut être très utile lorsque l'enfant fait face aux problèmes sociaux liés à son handicap. D'autres mesures visant à accroître l'estime de soi d'un enfant sont également très importantes.
Que faire ensuite
Si vous croyez que votre enfant a un trouble du langage expressif et qu'il peut avoir un trouble d'apprentissage qui nécessite une éducation spéciale , communiquez avec le directeur ou le conseiller de votre école pour savoir comment demander une évaluation . Pour les étudiants dans les programmes collégiaux et professionnels, le bureau de conseil de leur école peut aider à trouver des ressources pour aider à assurer leur succès. Les élèves ayant des déficits de langage expressifs et d'autres troubles d'apprentissage devront développer des compétences d'auto-représentation.
Sources:
Bibliothèque nationale américaine de médecine. Medline Plus. Trouble du langage expressif - développemental. Mis à jour le 18/05/16. https://medlineplus.gov/ency/article/001544.htm