La plupart des parents savent que la première étape pour contrer l'intimidation consiste à le signaler à l'école. Malheureusement, ils n'obtiennent pas toujours la réponse qu'ils recherchent. Il y a toujours des enseignants et des administrateurs qui ne se plaignent pas sérieusement de l'intimidation. Ils ignorent complètement la question ou ils minimisent la gravité et la fréquence du problème.
Pendant ce temps, d'autres éducateurs affirment qu'ils vont aborder la question, mais non seulement ne pas enquêter sur l'intimidation, mais aussi ne pas discipliner les intimidateurs de l'école . Et s'ils en retirent les conséquences, ils ne suivent parfois pas ou ils finissent par plier légèrement les règles.
Ce type d'expérience peut être très frustrant pour les parents. Quand leur enfant est victime, ils veulent juste que le mauvais comportement prenne fin. Et ils ont besoin de l'aide des éducateurs pour y remédier.
4 raisons pour lesquelles l'intimidation est minimisée
Bien qu'il existe de nombreuses raisons pour lesquelles un enseignant ou un administrateur pourrait minimiser ou ignorer une plainte d'intimidation, voici les principales raisons pour lesquelles ils ne semblent pas avoir le temps de régler adéquatement le problème.
L'assiette de l'enseignant est pleine . Tout le monde sait que les enseignants d'aujourd'hui sont extrêmement occupés. Les attentes qui leur sont imposées par les administrateurs peuvent parfois sembler accablantes. Par conséquent, de nombreux enseignants luttent simplement pour répondre aux exigences rigoureuses de leurs obligations et responsabilités quotidiennes.
Ainsi, lorsque des incidents d' intimidation surviennent, de nombreux enseignants ont l'impression de ne pas avoir le temps ou l'énergie pour y faire face. Bien que cette réponse ne soit pas une excuse pour ignorer l'intimidation et qu'elle envoie un mauvais message aux élèves, il est parfois plus facile pour les enseignants de fermer les yeux sur l'intimidation que de s'attaquer au problème.
Les éducateurs se concentrent uniquement sur leur classe . La plupart du temps, l'intimidation se produit en dehors du cadre de la classe. En fait, l'intimidation a généralement lieu dans une variété de différents points chauds dans toute l'école, y compris la salle à manger, les couloirs, les vestiaires, dans le bus et même en ligne. Par conséquent, il n'est pas rare que les enseignants ne soient pas conscients de l'intimidation dans leur immeuble, surtout s'ils se concentrent principalement sur le milieu de la classe et n'interagissent pas beaucoup avec les élèves en dehors de cela.
De plus, les intimidateurs savent exactement où se trouvent les enseignants et les autres adultes avant de cibler quelqu'un. Pour cette raison, il est souvent improbable que les adultes soient témoins d'intimidation de première main. Seuls les enseignants qui font un effort concerté pour communiquer avec les élèves sauront ce qui se passe en dehors des murs de la classe.
L'enseignant n'a pas les ressources pour résoudre le problème . Certains enseignants veulent vraiment s'attaquer à l'intimidation qui existe dans l'école, mais n'ont pas le soutien administratif pour accomplir beaucoup. Par exemple, ils peuvent envoyer des étudiants au bureau quand ils soupçonnent l'intimidation seulement pour les faire renvoyer en classe sans conséquences réelles pour leur mauvais comportement. Qui plus est, de nombreuses écoles manquent encore de solides programmes de prévention de l'intimidation et sont à la traîne dans la mise en œuvre de programmes qui non seulement modifient le climat scolaire mais découragent aussi l'intimidation.
Il est très difficile pour un enseignant de lutter efficacement contre l'intimidation à l'école lorsque tout le monde n'est pas au courant de ce qui doit être fait. Pour que la prévention de l'intimidation réussisse, il faut adopter une approche d'équipe pour régler le problème.
L'enseignant pourrait avoir de fausses croyances au sujet de l'intimidation . Malgré les progrès réalisés dans les efforts de prévention de l'intimidation, certains enseignants considèrent toujours l'intimidation comme un rite de passage. Ils adhèrent à l'idée que «les enfants seront des enfants» ou croient que le fait de subir de l'intimidation aide à renforcer les enfants. Pire encore, ils considèrent l'intimidation comme un conflit plutôt qu'une question de pouvoir et de contrôle lorsqu'une personne, ou un groupe de personnes, contrôle et manipule la victime.
En conséquence, ces éducateurs essaient de traiter les problèmes d'intimidation de la façon dont ils traiteraient la résolution des conflits. Mais, malheureusement, ces efforts échouent presque toujours. Les intimidateurs ne sont pas prêts à faire des compromis et ils intimident souvent la victime lors de tout type d'effort de médiation. En conséquence, aborder les problèmes d'intimidation comme vous le feriez un conflit, va échouer misérablement presque chaque fois.
Ce que vous pouvez faire lorsque l'intimidation est minimisée ou ignorée
Bien que cela puisse être extrêmement frustrant lorsque vos préoccupations au sujet de l'intimidation disparaissent, il est très important que vous persévériez dans vos efforts pour régler le problème. Assurez-vous de documenter tout ce que votre enfant éprouve ainsi que les dates et les heures où les incidents se sont produits. De plus, tenez un registre des personnes à qui vous avez parlé de l'intimidation et de la façon dont elles prévoient régler le problème.
Les administrateurs sont plus susceptibles de vous prendre au sérieux lorsque vous pouvez nommer des dates et des heures spécifiques que l'intimidation a eu lieu. Ils sont également plus susceptibles d'écouter quand vous pouvez signaler ce que les autres ont promis, et ont échoué, à faire. Voici quelques suggestions supplémentaires sur la façon d'aborder l'intimidation.
Continuez à parler jusqu'à ce que quelqu'un vous écoute . Si la première personne à qui vous parlez de l'intimidation minimise ou ignore votre plainte, suivez la chaîne de commandement et contactez quelqu'un de nouveau. Continuez à grimper à l'échelle jusqu'à ce que quelqu'un prenne vos plaintes au sérieux. Non seulement cela permettra de lutter contre l'intimidation, mais cela aidera aussi votre enfant.
Plusieurs fois, les enfants victimes d'intimidation ne pensent pas que leur situation s'améliorera. Mais quand leurs parents montrent de la force et sont déterminés à résoudre la situation, cela peut être extrêmement rassurant. En fait, votre détermination à vous assurer que l'intimidation est traitée de manière adéquate est l'une des choses les plus importantes que vous pouvez faire pour votre enfant. Cette volonté de continuer à parler aux responsables de l'école communique à vos enfants que leurs préoccupations sont valides, que leur sécurité est importante pour vous et qu'ils sont dignes de votre temps et de vos efforts.
Continuez à faire un suivi jusqu'à ce que votre enfant ne soit plus intimidé . Une fois que vous sentez que vos préoccupations ont été entendues et que l'école aborde correctement la question de l'intimidation, prenez le temps de suivre les progrès. En d'autres termes, assurez-vous que l'école a bien fait ce qu'elle a dit qu'elle ferait. Il est également important de communiquer régulièrement avec votre enfant pour s'assurer que l'intimidation diminue et qu'il se sent plus en sécurité à l'école.
Si votre enfant continue d'être harcelé et maltraité, vous planifiez une autre réunion avec l'administrateur qui règle le problème. Ce n'est pas un secret que les éducateurs ont beaucoup de problèmes à traiter, et si l'intimidation que subit votre enfant n'est pas maintenue au premier plan, elle peut être oubliée. L'école devrait être informée de chaque incident d'intimidation afin de pouvoir mettre en place les procédures disciplinaires appropriées.
Rappelez-vous que la guérison de l'intimidation prend du temps . Au moment où votre enfant vous a parlé de l'intimidation avec laquelle il a affaire, il a très probablement été confronté à un problème pendant un certain temps. Rappelez-vous, les enfants qui sont victimes d'intimidation sont réticents à rapporter leurs expériences . Il est donc très probable que l'intimidation a déjà fait des ravages sur votre enfant. Démarrez le processus de guérison en rappelant à votre enfant qu'il a fallu beaucoup de courage pour parler de ses expériences et que vous êtes fier de lui. Vous devriez également prendre des mesures pour renforcer son estime de soi et faire du remue-méninges afin de pouvoir faire face à l'intimidation et de se défendre quand il le faut.
Le but n'est pas que tu lui arrangerais la situation; mais que vous l'autorisez plutôt à prendre part à son rétablissement. Soulignez également que l'intimidation n'est pas sa faute. Il ne l'a pas demandé et il n'y a rien de mal avec lui. Cependant, il peut prendre des mesures pour devenir une cible moins probable. Discutez avec lui des domaines dans lesquels il aimerait s'améliorer, par exemple en développant ses compétences en matière d'affirmation de soi et en perfectionnant ses compétences sociales . La clé est que votre enfant prenne en charge sa guérison et rejette tout type de pensée de la victime.