Apprenez pourquoi des réunions d'examen annuel ont lieu et ce qu'elles visent à accomplir
Qu'est-ce qu'un examen annuel pour les élèves ayant des troubles d'apprentissage? L'examen est une réunion officielle exigée par la loi fédérale sur l'éducation des personnes handicapées, menée par l'école.
Les évaluations doivent être effectuées au moins une fois par an. À l'instar des autres réunions d'équipe des plans d'éducation individuels (PEI) pour les élèves ayant des troubles d'apprentissage, les écoles doivent fournir aux parents de ces enfants un préavis de la réunion d'examen annuel.
Obtenez les faits au sujet des examens annuels, y compris leur but et comment ils bénéficient aux étudiants ayant des troubles d'apprentissage et de leurs familles, avec cette répartition de la réunion formelle.
Quel est le but d'un examen annuel?
L'examen annuel de votre programme pour enfants ayant des difficultés d'apprentissage est effectué au moins une fois par année pour discuter des progrès accomplis dans la réalisation de ses objectifs en matière d'IEP. Au cours de la réunion, les parents de l'enfant et les membres du corps professoral peuvent discuter si elle a dépassé les objectifs dans certains domaines, satisfait à d'autres critères ou a échoué. Avec cette information, de nouveaux objectifs peuvent être fixés pour l'année scolaire suivante, et le PEI peut être révisé en conséquence.
Lors de l'examen annuel, les enseignants et les parents de l'étudiant peuvent également décider quelle instruction spécialement conçue serait la plus utile à l'étudiant.
Que se passe-t-il lors d'une réunion d'examen annuel?
Lors des réunions d'évaluation annuelles, les membres de l'équipe IEP se présentent généralement et expliquent leur rôle dans les programmes de votre enfant.
Les droits des parents sont expliqués et les parents peuvent poser des questions sur leurs préoccupations.
En plus des progrès de votre enfant vers les objectifs du PEI, les membres de l'équipe du PEI examinent les progrès de votre enfant dans le programme général. Pendant ce temps, toute nouvelle information sur l'enfant est fournie par les parents et les membres de l'équipe.
L'équipe discute de l'année scolaire à venir et répond à tous les besoins anticipés.
Si votre enfant n'a pas atteint les objectifs du PEI ou a régressé dans ses compétences, l'équipe décide de la façon dont cela sera traité. Un membre de l'équipe conserve les minutes de la réunion et inclut les minutes dans le résumé de la réunion. Des copies du résumé de l'équipe sont fournies au parent.
Que se passe-t-il si les parents ne sont pas d'accord avec les décisions de l'équipe?
Même si l'équipe doit tenir compte des opinions et des commentaires des parents, des désaccords surviennent parfois. Lorsque cela se produit, les parents peuvent demander plus d'informations sur le point de désaccord ou envisager de demander une évaluation ou un test pour un domaine spécifique de préoccupation, comme les universitaires ou le comportement.
Si vous avez des raisons d'être en désaccord avec les résultats de l'évaluation de l'école concernant votre enfant, vous pouvez envisager de demander une évaluation indépendante. Vous pouvez également demander du temps pour rassembler plus d'informations nécessaires pour discuter de votre enfant et organiser une réunion ultérieure.
S'il est clair qu'aucune solution ne peut être trouvée, envisagez d' autres moyens de résoudre le conflit , comme une médiation ou une audition régulière. Toutefois, avant que les conflits ne s'aggravent, considérez que les enseignants de votre enfant et les membres de l'équipe IEP ont probablement les meilleurs intérêts de votre enfant à cœur.
Si vous êtes convaincu que les objectifs de l'équipe fonctionneront au détriment de votre enfant, il est de votre devoir, en tant que parent, de veiller à ce que votre enfant ayant des besoins spéciaux obtienne l'éducation qu'il mérite.