Façons dont les enseignants mesurent les progrès de l'éducation de l'enfance en difficulté

La mesure des progrès scolaires des élèves est importante dans l'élaboration et la mise en œuvre de stratégies pédagogiques et dans l'évaluation de l'efficacité des programmes pour les enfants ayant des difficultés d'apprentissage . Renseignez-vous sur les moyens les plus couramment utilisés par les enseignants pour mesurer les progrès scolaires des élèves dans le cadre des programmes d'éducation spécialisée et obtenez des conseils précieux qui vous aideront à prendre des décisions éducatives pour votre programme d'éducation spéciale.

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L'observation est un outil utile pour mesurer les progrès scolaires des élèves

Les observations peuvent fournir des informations très précises, détaillées et vérifiables sur les points forts et les points faibles des élèves. L'observation peut être:

• Systématique, dans laquelle l'observateur rassemble des données sur un ou plusieurs comportements définis avec précision;
• Non systématique, dans lequel l'observateur observe l'enfant à l'école dans le contexte de préoccupation et prend des notes sur les comportements, les caractéristiques et les interactions personnelles qui semblent importantes; ou
• Normalisé, en utilisant des systèmes publiés professionnellement.

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Les échelles de notation standardisées mesurent les progrès de manière uniforme

Les échelles d'évaluation mesurent le comportement positif et problématique , l'attention, les compétences de l'indépendance de l'enfant et d'autres domaines. Cette information permet à l'équipe IEP de:

• Déterminer la force ou la faiblesse de ses compétences dans tous les contextes;
• Mesurer les progrès ou le manque de progrès; et
• Documenter les performances dans le temps d'une manière fiable et valide.

Les échelles d'évaluation sont des questionnaires standardisés remplis par les enseignants, les parents et d'autres personnes familières avec l'élève. Ils fournissent également des comparaisons nationales.

3 -

Les examens de dossiers fournissent des informations complètes pour mesurer les progrès des étudiants

Une troisième méthode de mesure des progrès des élèves est l'examen des dossiers. Dans l'examen des dossiers, l'information peut être recueillie à partir des dossiers cumulatifs de l'école, des bases de données scolaires, des informations des écoles précédentes, des données médicales et de santé mentale, des échantillons de travail des élèves accumulés dans les portefeuilles et des dossiers anecdotiques. Les parents peuvent également choisir de fournir des antécédents familiaux importants pour des questions sociales et de santé.

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Les tests référencés par critères montrent les progrès des étudiants dans des domaines de compétences spécifiques

Les tests basés sur des critères mesurent les compétences spécifiques acquises par un élève. Ils ne sont pas conçus pour fournir des scores de comparaison aux pairs. Au lieu de cela, ils se concentrent sur des compétences spécifiques dans un domaine. Au niveau primaire, les mathématiques de base , par exemple, la capacité de reconnaître les connexions entre les nombres et les quantités, l'ajout de chiffres uniques, l'ajout d'un seul chiffre à un double chiffre, ou d'autres compétences seraient abordées. Ces tests fournissent des informations spécifiques aux enseignants pour concevoir l'enseignement en fonction des besoins des élèves.

5 -

L'évaluation authentique mesure le progrès des compétences appliquées

L'évaluation authentique évalue la performance des élèves sur des tâches réelles. Pour réussir ces tests, les étudiants doivent connaître le domaine et être capables d'utiliser ces connaissances pour effectuer des tâches de résolution de problèmes. Les activités utilisées dans les évaluations authentiques peuvent inclure:

• Conduire une recherche;
• Rédaction d'un article, d'un poème ou d'une nouvelle;
• réviser et discuter des documents;
• Effectuer une présentation orale basée sur un projet ou une analyse, et collaborer avec d'autres

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Tests de réussite normalisés Évaluer les domaines de la lecture, des mathématiques, de l'écriture et du contenu

Les tests standardisés peuvent évaluer les domaines de la lecture, de l'écriture, des mathématiques et du contenu tels que les sciences sociales et les sciences. Ils fournissent des informations sur les capacités des étudiants dans ces domaines. L'avantage de ces tests est qu'ils indiquent aux parents et aux enseignants comment les élèves se comportent par rapport à d'autres au niveau de l'État ou au niveau national.