Les vraies raisons pour lesquelles les enfants ne respectent pas les règles
Les enfants utilisent leur comportement pour montrer ce qu'ils ressentent et ce qu'ils pensent. Souvent, ils communiquent quelque chose par leur comportement qu'ils ne sont pas nécessairement capables de verbaliser.
Lors de la détermination de la stratégie de discipline à utiliser, considérez la cause sous-jacente possible du problème de comportement.
1. Ils veulent de l'attention
Lorsque les parents parlent au téléphone, rendent visite à des amis ou à la famille ou occupent un autre endroit, les enfants se sentent exclus.
Et lancer une crise de colère, pleurnicher ou frapper un frère ou une sœur est un excellent moyen d'attirer l'attention.
Même si c'est une attention négative, les enfants ont toujours envie. Ignorer les comportements négatifs et faire l'éloge d'un comportement positif est l'une des meilleures façons de gérer les comportements de recherche d'attention.
2. Ils copient les autres
Les enfants apprennent à se comporter en regardant les autres. Qu'ils voient un camarade à l'école se conduire mal ou qu'ils copient quelque chose qu'ils ont vu à la télé, les enfants le répètent.
Limitez l'exposition de vos enfants à un comportement agressif à la télévision, dans les jeux vidéo et dans la vraie vie. Rôle modèle comportement sain pour apprendre à votre enfant la façon appropriée de se comporter dans diverses situations.
3. Ils sont des limites de test
Lorsque vous avez établi des règles et dit aux enfants ce qu'ils ne sont pas autorisés à faire, ils veulent souvent voir si vous êtes sérieux. Ils testent les limites juste pour savoir quelles seront les conséquences quand ils enfreignent les règles.
Fixez des limites claires et offrez des conséquences cohérentes.
Si les enfants pensent qu'il y a une petite chance qu'ils puissent s'en tirer avec quelque chose, ils sont souvent tentés de l'essayer. Si vous leur montrez qu'ils subiront une conséquence négative chaque fois qu'ils enfreignent une règle, ils commenceront à devenir plus conformes.
4. Ils manquent de compétences
Parfois, les problèmes de comportement découlent d'un manque de compétences.
Un enfant qui manque de compétences sociales peut frapper un autre enfant parce qu'il veut jouer avec un jouet. Un enfant qui manque de compétences en résolution de problèmes ne peut pas nettoyer sa chambre parce qu'il ne sait pas quoi faire lorsque ses jouets ne rentrent pas dans la boîte à jouets.
Lorsque votre enfant se comporte mal, au lieu de lui donner une conséquence, apprenez-lui plutôt quoi faire. Montrez-lui des alternatives à la mauvaise conduite afin qu'il puisse apprendre de ses erreurs.
5. Ils veulent l'indépendance
Comme les enfants d'âge préscolaire apprennent à faire plus de choses par eux-mêmes, ils veulent souvent montrer leurs nouvelles compétences. Les préadolescents sont également connus pour leurs tentatives d'indépendance. Ils peuvent devenir plus argumentatifs et peuvent se comporter de façon irrespectueuse parfois.
Les adolescents peuvent devenir rebelles dans une tentative de montrer aux adultes qu'ils peuvent penser par eux-mêmes. Ils peuvent enfreindre les règles à dessein et essayer de montrer aux adultes qu'ils ne peuvent pas être forcés de faire des choses qu'ils ne veulent pas faire.
Donnez à votre enfant des choix appropriés. Demandez à votre enfant d'âge préscolaire: «Voulez-vous boire de l'eau ou de l'eau glacée? Dites à votre adolescent: «C'est à vous de décider quand vous faites vos corvées et dès que vos tâches sont terminées, vous pouvez utiliser vos appareils électroniques. Donner la liberté appropriée à l'âge répondra au besoin de votre enfant d'être indépendant.
6. Ils ne peuvent pas contrôler leurs émotions
Parfois, les enfants n'ont aucune idée de ce qu'ils doivent faire de leurs sentiments.
Ils peuvent devenir facilement débordés quand ils se sentent en colère, et par conséquent, ils peuvent devenir agressifs. Ils peuvent même agir quand ils se sentent excités, stressés ou ennuyés.
Les enfants doivent apprendre des façons saines de faire face à des sentiments tels que la tristesse, la déception, la frustration et l'anxiété. Enseignez aux enfants les sentiments et montrez-leur des façons saines de gérer leurs émotions pour les empêcher de se mal conduire.
Lorsque les enfants ont un meilleur contrôle sur leurs émotions, ils peuvent utiliser des habiletés d'adaptation saines pour gérer leurs émotions. Au lieu de se conduire mal pour exprimer ses émotions, un enfant peut apprendre à prendre un temps pour se calmer.
7. Ils ont des besoins non satisfaits
Quand un enfant a faim, est fatigué ou malade, il en résulte souvent une mauvaise conduite. La plupart des tout-petits et des enfants d'âge préscolaire ne savent pas communiquer ce dont ils ont besoin.
Par conséquent, ils utilisent souvent leur comportement pour montrer qu'ils ont des besoins non satisfaits. Les parents peuvent aider à prévenir les problèmes de comportement en cherchant des besoins non satisfaits.
Par exemple, faites un petit achat après avoir fait une sieste et quand vous avez des collations à portée de main. Demandez à votre enfant comment il se sent et recherchez des signaux indiquant qu'il peut avoir des besoins non satisfaits.
8. Ils veulent le pouvoir et le contrôle
Le pouvoir et le contrôle contribuent souvent à la mauvaise conduite. Un comportement parfois provocateur et argumentatif se produit lorsqu'un enfant tente de reprendre un certain contrôle.
Lorsque les problèmes de comportement résultent de la tentative d'un enfant d'avoir un certain contrôle sur une situation, une lutte de pouvoir peut s'ensuivre. Une façon d' éviter une lutte de pouvoir est d'offrir à l'enfant deux choix. Par exemple, demandez "Préférez-vous nettoyer votre pièce maintenant ou après que cette émission soit terminée?"
En offrant deux choix, vous pouvez donner aux enfants un certain contrôle sur la situation. Cela peut réduire beaucoup d'arguments et augmenter la probabilité qu'un enfant se conforme aux instructions.
9. La mauvaise conduite est efficace
L'une des raisons les plus simples pour lesquelles les enfants se comportent mal est parce qu'elle est efficace. Si enfreindre les règles les obtient ce qu'ils veulent, ils apprendront vite que le mauvais comportement fonctionne.
Par exemple, un enfant qui gémit jusqu'à ce que sa mère cède apprendra que pleurnicher est une excellente façon d'obtenir ce qu'il veut. Ou un enfant qui lance une crise de colère au milieu du magasin, et son père accepte de lui acheter un jouet pour l'empêcher de crier, apprend que les crises de colère sont efficaces.
Assurez-vous que la mauvaise conduite de votre enfant ne le sert pas bien. Bien que céder ou reculer peut vous faciliter la vie, vous finirez par entraîner votre enfant à enfreindre les règles.
10. Problèmes de santé mentale sous-jacents
Parfois, les enfants ont des problèmes de santé mentale sous-jacents qui contribuent à des problèmes de comportement. Les enfants atteints de TDAH , par exemple, ont du mal à suivre les instructions et à se comporter impulsivement.
L'anxiété sous-jacente ou la dépression peuvent également contribuer à des problèmes de comportement. Un enfant anxieux peut éviter d'aller à des cours qui le rendent nerveux. Un enfant déprimé peut être irritable et manquer de motivation pour accomplir ses tâches ou son travail scolaire.
Si vous soupçonnez que votre enfant pourrait souffrir d'un problème de santé mentale ou d'un trouble du développement, parlez-en au pédiatre de votre enfant. Une évaluation par un professionnel de la santé mentale qualifié peut être nécessaire pour déterminer s'il existe des problèmes émotionnels sous-jacents qui contribuent aux problèmes de comportement .
> Sources
> HealthyChildren.org: Comportement normal de l'enfant.
> Weitzman C, Wegner L. Promouvoir le développement optimal: dépistage des problèmes comportementaux et émotionnels. Pédiatrie 2015; 135 (5): 946-946. Les