Comprendre la soupe à l'alphabet IEP
Vous êtes-vous demandé ce que signifient tous ces acronymes sur le PEI de votre enfant? Voici un guide rapide de certaines des abréviations d'éducation spéciale les plus courantes.
ABA: Analyse de comportement appliquée
Un système de traitement basé sur des théories behavioristes dans lesquelles les comportements désirés peuvent être enseignés à travers un système de récompenses et de conséquences
APE: Education physique adaptée
La loi exige que l'éducation physique soit fournie aux enfants handicapés.
L'APE modifie une activité de sorte qu'elle convient aussi bien à une personne handicapée qu'à une personne sans handicap.
ASL: langue des signes américaine
Un langage manuel non verbal utilisé par les personnes sourdes
BIP: Plan d'intervention comportementale
Ce plan prend les observations faites dans une évaluation comportementale fonctionnelle et les transforme en un plan d'action concret pour gérer le comportement d'un élève. Cela peut inclure des moyens de prévenir le comportement, des renforcements positifs, évitant de renforcer les mauvais comportements et les soutiens dont l'élève a besoin.
Anglais langue seconde: anglais langue seconde
Une classe enseignée pour présenter un étudiant à la langue anglaise quand ils ne le parlent pas encore
ESY: Année scolaire prolongée
Ce terme est utilisé pour décrire les services requis pour maintenir les compétences qu'un élève handicapé a identifiées dans son plan d'enseignement individualisé ou dans le plan d'adaptation prévu à la section 504 entre les années scolaires.
FAPE: Education Publique Gratuite Appropriée
En vertu de la loi sur l'éducation des personnes handicapées, les enfants handicapés ont droit à une éducation régulière ou spéciale et à des aides et services connexes pour répondre à leurs besoins individuels de la même manière que pour les autres élèves.
FBA: Évaluation comportementale fonctionnelle
En vertu de la Loi sur l'éducation des personnes handicapées, les écoles sont tenues d'effectuer cette évaluation en cas de comportement difficile chez les élèves ayant des besoins spéciaux. Il est effectué par un spécialiste du comportement et utilisé pour élaborer le plan d'intervention comportementale.
IDEA: Loi sur l'éducation des personnes handicapées
Cette loi fédérale décrit les droits et les règlements pour les étudiants handicapés aux États-Unis qui ont besoin d'une éducation spéciale. Il exige que les enfants handicapés aient la même possibilité d'éducation que les élèves qui n'ont pas de handicap.
EEI: Évaluation éducative indépendante
Une évaluation d'un enfant dans le but de déterminer un programme d'éducation spéciale qui est effectué par du personnel à l'extérieur du système scolaire
IEP: Plan d'éducation individualisé
Un plan qui détermine le programme, les services et l'hébergement de votre enfant dans l'éducation spécialisée.
LRE: Environnement le moins restrictif
L'IDEA exige que les enfants ayant des besoins spéciaux soient éduqués dans un environnement qui a peu de restrictions, y compris l'inclusion complète dans les salles de classe régulières, le cas échéant.
NCLB: aucun enfant laissé derrière
Loi promulguée en 2002 qui définit les normes académiques et la responsabilité
OT: Ergothérapie
Thérapie pour travailler sur la motricité fine et atteindre les étapes du développement
PECS: Système de communication par échange d'images
Un système de communication alternatif et augmentatif utilisant des images. Il est particulièrement utilisé pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique.
Il commence par l'échange d'une seule image en tant que demande et construit à la création de phrases.
PLP: niveau actuel de performance
Une section de l'IEP d'un enfant qui détaille comment elle se débrouille académiquement en ce moment
PT: Physiothérapie
Thérapie pour développer la motricité globale
PWN: Avis écrit préalable
Une note indiquant qu'un avis écrit a été envoyé à propos d'un problème
SLP: Pathologiste de la parole
Un professionnel qui travaille sur les compétences linguistiques
504: Article 504 de la Rehabilitation Act et de la Americans with Disabilities Act
Cette partie de la loi précise que nul ne peut être exclu de toute participation à des programmes ou à des activités financés par le gouvernement fédéral, y compris l'enseignement primaire, secondaire ou postsecondaire.