Pourquoi cette section de l'IEP est-elle importante?
Comment le niveau de performance actuel (PLOP) est-il défini? En savoir plus sur l'importance de cette section du plan d'enseignement individualisé ( PEI ) de votre enfant avec cet examen.
Définition de PLOP (niveau actuel de performance)
Aussi connu sous le nom de PLP ou le niveau actuel de performance académique et fonctionnelle (PLAAFP), le niveau actuel de performance est la partie du PEI de votre enfant qui détaille comment il fait académique en ce moment.
Une évaluation qui devrait être faite fraîchement et complètement chaque année, un PLOP devrait inclure une description détaillée des capacités et des compétences actuelles de votre enfant, avec une attention à sa faiblesse et ses forces et comment ceux-ci affecteront son éducation.
En plus des préoccupations académiques (fonctionnement intellectuel), le PLOP examine la condition physique actuelle de l'enfant, y compris le statut de tout handicap et mobilité, et les performances sociales allant des relations avec les adultes et les autres enfants au développement des compétences nécessaires pour l'indépendance.
Pourquoi le PLOP est important
Un PLOP précis et complet est essentiel pour déterminer les objectifs appropriés pour votre enfant. Après tout, si vous et les enseignants de votre enfant ne pouvez pas vous mettre d'accord sur l'origine de l'enfant, comment pouvez-vous déterminer où il devrait aller? Cela dit, le PLOP est souvent négligé ou trop vague pour être utile tel qu'il est conçu.
Une notation de "tel quel" est inacceptable.
Les personnes impliquées dans l'éducation spéciale de votre enfant, telles que les enseignants et les thérapeutes, devraient apporter leurs observations sur le niveau de performance de votre élève dans les domaines académiques et non académiques. Cela peut être déterminé par un portefeuille des activités de votre élève et des notes sur les compétences interpersonnelles de votre étudiant.
En outre, les résultats des tests doivent être inclus de manière appropriée pour documenter davantage ses capacités actuelles.
Même si le rapport donne parfois moins d'importance au rapport, les préoccupations des parents quant à la façon d'améliorer l'éducation de leur enfant constituent une partie essentielle d'un bon PLOP.
Dans l'ensemble, le PLOP est une étape très importante dans la description des besoins scolaires, physiques et sociaux d'un enfant qui devront être pris en compte dans l'éducation spéciale durant l'année en cours.
Discuter du PLOP
Il devrait y avoir une discussion sur le PLOP de votre enfant à la réunion de l'IEP, et si vous n'êtes pas d'accord avec les professionnels - qu'ils sous-estiment les capacités de votre enfant ou les surestiment - assurez-vous que votre point de vue est inclus dans le PEI. bien. N'ayez pas peur de soulever des objections à des objectifs qui ne tiennent pas compte du PLOP.
Par exemple, si votre enfant a un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) et laisse échapper des réponses en classe, vous pouvez vous opposer aux objectifs de l'IEP s'il ne corrige pas un tel comportement. C'est parce que de telles explosions peuvent avoir des conséquences pour votre enfant et les autres enfants dans la salle de classe.
Poser des questions sur le niveau de performance actuel
Vous devriez également vous sentir libre de remettre en question les scores ou les résultats que vous ne comprenez pas.
Les professionnels émettent parfois des chiffres d'une manière difficile à suivre pour les parents, mais il est important que vous compreniez cette information en termes simples.
Les informations sur le PLOP devraient être très spécifiques et mesurables. Par exemple, au lieu d'affirmer qu'un enfant ne lit pas à son niveau scolaire actuel, il devrait décrire des difficultés spécifiques. Au lieu de dire vaguement que l'enfant a de mauvaises compétences en écriture, il doit indiquer quelles compétences doivent être améliorées, par exemple si l'enfant a des problèmes de ponctuation, d'orthographe (avec une estimation de niveau scolaire) ou de structure de phrases.
PLOP est la base sur laquelle les objectifs sont construits, et si vous ne pouvez pas le comprendre, vous ne pouvez pas être sûr que les objectifs sont bons pour votre enfant. Il peut être utile d'amener un défenseur professionnel qui peut parler et le traduire pour vous. Vous devriez également envisager de consulter les membres des groupes de défense des parents locaux, qui pourraient vous aider à faire de même.
Vous voulez être en mesure de faire confiance à votre équipe IEP , certainement. Mais leur confiance ne signifie pas que vous ne devriez pas vérifier les buts et les objectifs qu'ils incluent dans le plan éducatif de votre enfant. Après tout, les enseignants, les conseillers et les autres membres du personnel de l'école sont souvent surchargés de travail et peuvent, par inadvertance, négliger les problèmes concernant votre enfant qui doivent être résolus.
Faire face aux conflits et aux griefs
Bien que vous ne souhaitiez certainement pas entrer en conflit inutile avec l'équipe d'éducateurs de votre enfant, votre priorité principale est celle de votre enfant. Parlez et posez des questions quand vous pensez que c'est important de le faire.
Si vous avez des problèmes de communication, prenez le temps de passer en revue les droits parentaux de l'éducation spéciale . La plupart du temps, les malentendus et les conflits peuvent être résolus par une bonne communication. Nous avons quelques conseils pour lutter contre les problèmes liés au programme d'éducation spécialisée d'un enfant qui peuvent aider à résoudre des problèmes communs.
Si vous ne faites tout simplement pas de progrès, n'abandonnez pas. Si vous semblez être à la croisée des chemins, prenez un moment pour apprendre à signaler une violation de l'IEP telle qu'un PLOP inadéquat.
Bottom Line sur la compréhension PLOP
Une compréhension précise du PLOP est essentielle pour établir des objectifs pour votre enfant, et ces objectifs aident finalement les enseignants de votre enfant et vous, en tant que parents, à maximiser l'expérience éducative de votre enfant. Bien que souvent négligés ou vagues, ces documents devraient être très spécifiques et inclure non seulement la réussite scolaire, mais aussi la performance fonctionnelle. N'ayez pas peur de parler pour votre enfant en cas de besoin et ne sous-estimez jamais votre importance dans l'éducation de votre enfant.
> Source
- > Département de l'éducation de l'Etat de New York. Éducation spéciale. Niveaux actuels de performance et besoins individuels. Http://www.p12.nysed.gov/specialed/publications/iepguidance/present.htm