Comment aider votre enfant à atteindre les jalons attendus
Juste parce qu'un enfant est trop jeune pour l'école primaire ne signifie pas qu'il ou elle ne bénéficiera pas d'un programme de mathématiques préscolaire structuré. Les enfants d'âge préscolaire sont incroyablement curieux et plus que capables de saisir les principes de base des mathématiques à travers des activités ludiques et un apprentissage structuré.
Avec un nombre croissant d'écoles élémentaires et secondaires qui adoptent une approche STEM (intégrant la science, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques), les enfants d'âge préscolaire peuvent aujourd'hui acquérir une «longueur d'avance» en apprenant des compétences en mathématiques adaptées à leur âge. dès trois heures.
Objectifs des mathématiques préscolaires
Avant d'entrer à la maternelle, les enfants qui ont suivi un programme d'éducation précoce de qualité devraient être en mesure de comprendre les concepts suivants:
- Ces chiffres représentent une quantité d'objets
- Les chiffres peuvent être exprimés sous forme de mots parlés, de mots écrits et de symboles écrits
- Que vous pouvez ajouter et enlever des montants
- Que les montants peuvent être exprimés comme «aucun», «plus», «moins», «plus petit», «plus petit», «plus grand» et «plus grand»
- Que les objets peuvent être définis par la taille ainsi que leur forme et leur couleur
Un enfant devrait pouvoir compter de un à dix au moment où il entre à la maternelle, à la fois en avant et en arrière, et être capable de suivre des instructions simples telles que «Montrez-moi le carré rouge» ou «Enlevez un crayon bleu. "
Jalons mathématiques préscolaires
Les enfants d'âge préscolaire n'apprennent pas au même rythme ou au même rythme. Ce n'est pas différent de la façon dont certains adultes maîtrisent leurs compétences plus rapidement ou plus lentement que d'autres. En tant que parent, vous ne devriez pas stresser si votre enfant d'âge préscolaire ne compte pas aussi bien que les autres enfants.
Avec l'utilisation des bons outils et de l'encouragement, la plupart des enfants devraient avoir une bonne compréhension des concepts fondamentaux dès l'âge de cinq ans.
Cela étant dit, il y a un certain nombre de jalons généraux qu'un enfant devrait atteindre:
- Les enfants de deux à trois ans devraient avoir entre 50 et 300 mots dans leur vocabulaire et être capables d'identifier les couleurs et les formes. À trois ans, un enfant devrait pouvoir compter jusqu'à cinq.
- Les enfants de quatre ans devraient être capables de compter jusqu'à 10 et d'identifier les formes, les couleurs et les tailles par leur nom. À quatre ans, le vocabulaire devrait s'étendre à environ 2 000 mots.
La plupart des enfants démontreront leur apprentissage de façon réceptive (en prenant des mots et en les traduisant en sens) avant de pouvoir répondre expressivement (communiquer pour faire quelque chose ou faire quelque chose). À mesure que la cognition d' un enfant se développe , il y aura une augmentation de la vitesse et de l'ampleur de ces deux compétences.
Si vous êtes préoccupé par les progrès de votre enfant, il est important que vous parliez avec son professeur et discutiez s'il est nécessaire de dépister les troubles d'apprentissage . S'il y a un problème, une intervention précoce peut aider à surmonter le déficit avant qu'il ne devienne un problème en classe.
Un mot de Verywell
Préscolaire marque un moment important dans le développement d'un enfant. Ce qu'un enfant apprend là-bas peut faire la différence entre s'intégrer harmonieusement ou se replier dans un milieu scolaire. Cela inclut les mathématiques et la capacité de l'enfant à répondre expressivement aux concepts d'échelle, de volume et d'associations numériques.
Si votre enfant semble éprouver des difficultés, n'attendez pas d'obtenir de l'aide. Des services d'intervention précoce sont disponibles dans tous les États qui offrent une gamme de programmes ciblés pour aider les enfants ayant des retards de développement .
Les services d'intervention précoce sont fournis en vertu de la Loi sur l'éducation des personnes handicapées (IDEA) . Grâce à des subventions du gouvernement fédéral gérées par l'État, les enfants admissibles peuvent recevoir des services gratuits ou à faible coût.