Stratégies de gestion du comportement pour les enfants d'âge préscolaire
Discipliner un enfant de 4 ans présente des défis uniques. Ce n'est plus un enfant en bas âge, mais pas assez vieux pour être un «grand enfant», les enfants d'âge préscolaire veulent plus de liberté que ce qu'ils peuvent gérer.
Bien que les enfants de 4 ans varient énormément en termes de développement, la plupart d'entre eux montrent une capacité remarquable à suivre les règles, du moins lorsqu'ils le souhaitent. Comparés à leurs homologues plus jeunes, la plupart d'entre eux comprennent mieux les conséquences négatives .
Mais cela ne les empêche pas de tester les limites et d'enfreindre les règles. De plus, la plupart des enfants de 4 ans luttent pour gérer des sentiments pénibles comme la colère, l'ennui et la déception. Leur tourment émotionnel conduit souvent à un comportement inadéquat.
Prévenir les problèmes de comportement avant qu'ils ne commencent
Quand il s'agit de discipliner un enfant de 4 ans, la prévention peut être la meilleure stratégie. Gardez une longueur d'avance en étant conscient des situations qui risquent d'être difficiles pour votre enfant.
La plupart des enfants de 4 ans ont de la difficulté à gérer leur comportement lorsqu'ils ont faim, sont trop fatigués ou débordés. Alors, faites des collations, prévoyez beaucoup de repos et prévoyez des sorties lorsque votre enfant risque d'être à son meilleur.
Établissez une routine quotidienne pour que votre enfant sache ce qu'on attend de lui tout au long de la journée. Les enfants d'âge préscolaire réussissent mieux lorsqu'ils ont beaucoup de structure .
Créer des règles claires
Créez des règles internes qui traitent des problèmes les plus importants que vous souhaitez résoudre.
Concentrez-vous sur les questions de sécurité, telles que «Tenez la main d'un adulte dans un parking».
À l'âge de quatre ans, la plupart des enfants sont fiers de pouvoir s'habiller et se brosser les dents de façon autonome. Mais il est important de fixer des limites aux types de choses que votre enfant peut raisonnablement faire seul. Fournir des rappels tels que, "Demander de l'aide si vous voulez plus de lait."
Parlez de vos attentes avant d'entrer dans de nouvelles situations. Un enfant de 4 ans doit apprendre quel type de comportement est socialement acceptable dans chaque environnement. Expliquez que, même s'il est important de parler à voix basse dans la bibliothèque, vous pouvez crier à un match de baseball.
Louez le bon comportement
Attraper votre enfant étant bon et le signaler quand vous le pouvez. Offrez des louanges en disant des choses comme: «Excellent travail d'attente si patiemment en ligne aujourd'hui» ou «Merci d'avoir joué tranquillement pendant que j'étais au téléphone.
Quand votre enfant sait que vous cherchez de bonnes actions, il sera moins susceptible d'agir comme un moyen d'attirer l'attention. De plus, il sera motivé pour continuer le bon travail.
Ignorer les mauvais comportements
Ignorer les mauvais comportements peut être un moyen efficace de réduire les comportements stupides et agaçants qui ont tendance à prospérer sur l'attention. Regardez de l'autre côté, faites comme si vous n'entendiez rien, ou sortez de la pièce.
Ensuite, dès que le comportement s'arrête, accordez une attention immédiate à nouveau. Cela apprendra à votre enfant que pleurnicher, mendier, et les crises de colère ne sont pas des moyens efficaces pour attirer votre attention.
Créer des systèmes de récompense
Alors que certains enfants de 4 ans répondent toujours bien aux tableaux d'autocollants , d'autres ont obtenu un diplôme pour des systèmes de récompense plus formels.
Si votre enfant n'est pas motivé uniquement par des autocollants, offrez d'autres récompenses gratuites et à faible coût .
Identifier les comportements spécifiques que vous souhaitez aborder, allant de l'utilisation de touches douces à s'habiller avant que le minuteur se déclenche. Ensuite, si votre enfant atteint son objectif, donnez-lui une récompense simple qui le motivera à continuer son bon travail.
Utiliser le délai d'expiration
Lorsque votre enfant enfreint une règle, utilisez le délai d'expiration . Retirez votre enfant d'une situation et placez-le dans une zone de temporisation pendant quatre minutes.
Cela peut être une excellente façon d'aider votre enfant à calmer son corps et son cerveau. Le but ultime devrait être de lui apprendre à se retirer d'une situation où elle est frustrée ou trop stimulée avant d'avoir des ennuis.
Supprimer les privilèges
Enlever des privilèges peut être une conséquence efficace si votre enfant refuse d'aller au temps mort ou quand vous avez besoin d'une plus grande conséquence qu'un délai d'attente de quatre minutes.
Emporter des appareils électroniques ou une sortie spéciale au parc. Parfois, supprimer un privilège pendant 30 minutes est beaucoup de temps, mais d'autres fois, vous devrez peut-être supprimer quelque chose pour le reste de la journée.
Un mot de Verywell
Les enfants de quatre ans apprennent de précieuses leçons de vie chaque jour. Et même si vous pensez que vous devez répéter les mêmes leçons encore et encore, soyez assurés que votre enfant apprend de nouvelles compétences.
Alors cherchez des moments propices à l'apprentissage pour montrer à votre enfant ce qu'il doit faire à la place. Quand il frappe parce qu'il est en colère, apprenez-lui à gérer sa colère . Et quand il refuse de se brosser les dents parce qu'il est triste que ce soit l'heure du coucher, parlez de moyens sains de gérer les émotions inconfortables .
Au fur et à mesure que votre enfant continue à se développer socialement, cognitivement, émotionnellement et physiquement, il commencera à maîtriser plus de compétences. Jusque-là, soutenez ses efforts pour apprendre à mieux contrôler son comportement.
> Sources
> Centres de contrôle et de prévention des maladies: Principaux jalons: votre enfant de 4 ans.
> Theunissen MH, Vogels AG, Reijneveld SA. Punition et récompense dans la discipline parentale pour les enfants de 5 à 6 ans: prévalence et groupes à risque. Pédiatrie académique . 2015; 15 (1): 96-102. doi: 10.1016 / j.acap.2014.06.024.
> Webster-Stratton C. Les années incroyables: un guide de dépannage pour les parents d'enfants âgés de 2 à 8 ans . Seattle, Wa .: Années incroyables; 2006