Comment une lésion cérébrale peut-elle causer ou aggraver des troubles d'apprentissage?
Les lésions cérébrales et les troubles d'apprentissage connexes sont des problèmes graves pour les enfants. L'American Academy of Neurology rapporte que près de 1,5 million de personnes souffrent de lésions cérébrales aux États-Unis, et c'est une cause majeure de décès et d'invalidité pour les enfants et les adultes. Plus d'enfants meurent de lésions cérébrales chaque année que de toute autre cause. En savoir plus sur les lésions cérébrales et comment cela peut affecter les besoins d'apprentissage.
Qu'est-ce qu'une lésion cérébrale?
Le terme «lésion cérébrale» fait référence aux lésions cérébrales résultant d'un traumatisme physique survenu après la naissance. La cause la plus fréquente de lésion cérébrale est un traumatisme accidentel de la tête, comme dans un accident de voiture. Il existe plusieurs types de lésions cérébrales ayant divers effets.
- Les commotions cérébrales se produisent à la suite d'un choc soudain ou d'un fort mouvement du coup de fouet, comme lors d'un arrêt brusque lors d'un mouvement à haute vitesse.
- Une contusion est une ecchymose sur le cerveau.
- Une lésion coup-contrecoup survient lorsqu'une lésion supplémentaire survient dans des parties du cerveau qui sont directement opposées à l'impact initial. Le cerveau se trouve dans nos crânes et est entouré d'une poche remplie de liquide entre le cerveau et les parois du crâne. En cas d'accident, l'impact initial provoque un traumatisme sur le site d'impact. Le cerveau se déplace alors dans le crâne et frappe le côté opposé du crâne, provoquant la blessure secondaire. Ce type de blessure survient lors d'arrêts brusques à grande vitesse et est également observé chez les victimes de violentes secousses. Une lésion cérébrale supplémentaire peut survenir lorsque les patients subissent un second traumatisme avant la guérison de la première blessure.
Quels sont les symptômes communs d'une lésion cérébrale?
Les lésions cérébrales vont de légères à débilitantes. Toute personne ayant un traumatisme à la tête doit être examinée immédiatement par un médecin qui peut déterminer les soins critiques dont elle pourrait avoir besoin. Plus le traitement commence tôt, plus le traitement peut être efficace. Les signes d'une lésion cérébrale comprennent des symptômes tels que:
- La nausée
- Vomissement
- Inconscience
- Troubles de l'élocution
- Confusion
- Amnésie ou autres problèmes de mémoire
- Retard des réponses physiques ou mentales
- Perturbations visuelles
- Vacant à regarder
En cas de lésions modérées à sévères, des crises d'épilepsie, un coma, une altération du comportement et de la pensée et la mort peuvent survenir.
Troubles d'apprentissage avec des lésions cérébrales
De nombreux élèves qui subissent des lésions cérébrales ont des troubles d'apprentissage spécifiques (SLD). Le type et la gravité de l'invalidité dépendent de la gravité de la blessure et de la partie du cerveau affectée. Si l'élève avait un SLD avant la lésion cérébrale, il est possible que le trouble d'apprentissage puisse s'aggraver.
Programmes éducatifs pour les enfants ayant des traumatismes cérébraux traumatiques
Les traitements pour les lésions cérébrales varient, selon le type et la gravité de la blessure. Les interventions médicales peuvent comprendre une intervention chirurgicale, une hospitalisation de longue durée et des thérapies telles que des soins physiques, de counseling, comportementaux, professionnels et oraux . La première année du patient après la blessure est considérée comme la plus importante pour améliorer les perspectives à long terme du rétablissement.
Pour élaborer un programme d'éducation individuelle approprié, il est important que les éducateurs travaillent avec les médecins qui traitent l'élève afin d'élaborer un plan de transition pour l'aider à revenir dans la salle de classe.
Il est également important que tous ceux qui travaillent avec l'élève continuent de communiquer pendant la première année de rétablissement afin d'échanger de l'information et de développer les stratégies les plus appropriées et l' enseignement spécialement conçu (IDS) pour répondre aux besoins uniques de l'élève.
> Source:
> Blessure au cerveau chez les enfants. Association des lésions cérébrales de l'Amérique. http://www.biausa.org/brain-injury-children.htm.