Les chances sont bonnes que les jeux de mots que vous jouez avec votre enfant sont déjà ceux qui aident à renforcer les compétences langagières . Voici cinq jeux populaires avec des suggestions sur la façon de les modifier pour une orthophonie impromptue.
1. Je suis allé à ...
Récitez une longue liste d'objets, puis ajoutez-en un, par ordre alphabétique, pour que le prochain joueur se souvienne.
- "Je suis allé au zoo et j'ai vu un fourmilier, un ours, un crocodile, un cerf, un éléphant et ... un furet!"
Renforce sournoisement:
- Vocabulaire
- Phonics
- Mémoire
Cinq façons de le modifier:
- Pour vous concentrer sur le vocabulaire, faites la récitation et demandez à votre enfant d'ajouter un mot à chaque fois.
- Pour vous concentrer sur la mémoire, demandez à l'enfant de réciter la longue chaîne d'éléments pendant que vous fournissez la sélection suivante.
- Pour se concentrer sur la phonétique, avoir la destination et chacun des éléments ajoutés sans fin tout commencent par le même son: "Je suis allé au Kansas et j'ai apporté des bonbons, des cartes de Noël, des chatons, des catalogues ..."
- Pour se concentrer sur l'articulation, choisir un son pour cibler puis faire la destination et chacun des éléments ajoutés sans fin tout commence par ce son: "Je suis allé au supermarché, et j'ai acheté soda, céleri, sandwiches, steak, fraises .. "
- Pour vous concentrer sur l'alphabet, changez la destination à chaque tour et trouvez une place et trois éléments qui commencent par la même lettre; Le prochain joueur doit trouver la même chose pour la lettre suivante: "Je suis allé en Alaska et j'ai apporté une hache, un atlas et un fourmilier." "Je suis allé à Boston et j'ai apporté des livres, des bouteilles et des pansements." "Je suis allé à Cancun et j'ai apporté des carottes, des cupcakes et du cola."
2. Je espionne
Repérer quelque chose à la vue et révéler un détail, faisant deviner l'autre joueur de quoi il s'agit.
- "J'espionne, avec mon petit œil, quelque chose qui commence par J."
Renforce sournoisement:
- Langage réceptif
- Langue expressive
- Raisonnement déductif
Cinq façons de le modifier:
- Pour se concentrer sur le langage réceptif (compétences d'écoute), demandez à votre enfant d'être le «spyer» plus souvent que le devin.
- Pour se concentrer sur le langage expressif (compétences orales), demandez à votre enfant d'être le «devin» plus fréquemment que le «spyer».
- Pour mettre l'accent sur les catégories, choisissez les éléments uniquement par couleur - «J'espionne quelque chose qui est bleu» - ou formez - «J'espionne quelque chose qui est carré» - ou fonction - «J'espionne quelque chose que vous utilisez pour écrire».
- Pour se concentrer sur la phonétique, décrivez les éléments par le son avec lequel ils commencent: «J'espionne quelque chose qui commence par le son« f ».
- Pour vous concentrer sur le vocabulaire, utilisez les éléments de la liste de lecture de votre enfant dans vos choses et devinettes «espionnées».
3. Vingt questions
Choisissez une personne, un endroit ou une chose et donnez à l'autre joueur 20 tentatives de réponse, oui ou non, pour deviner de quoi il s'agit.
- "Je pense à quelque chose." "Est-ce une personne?" "Non." "Est-ce un endroit?" "Oui."
Renforce sournoisement:
- Langage réceptif
- Langue expressive
- Raisonnement déductif
Cinq façons de le modifier:
- Pour se concentrer sur l'observation, limitez la personne, le lieu ou la chose à quelque chose à la vue.
- Pour vous concentrer sur la déduction, utilisez un tableau noir ou un tableau effaçable pour noter tous les «indices», afin que votre enfant puisse s'en souvenir et s'en servir pour trouver la réponse.
- Pour se concentrer sur les compétences conversationnelles, demandez à votre enfant de répondre aux questions «oui» ou «non» dans une phrase complète: «Non, ce n'est pas un livre».
- Pour vous concentrer sur le langage expressif, permettez aux questions qui ne sont pas «oui» ou «non» et demandez à votre enfant de répondre en phrases complètes: «De quelle couleur est la chose? "La chose à laquelle je pense est rouge."
- Pour attirer l'attention, faites en sorte que toutes les personnes, tous les lieux et toutes les choses choisis se rapportent à un sujet qui intéresse énormément votre enfant; Par exemple, si votre enfant aime les voitures, vous pouvez lui faire deviner des marques et des modèles de voitures, des personnes qui travaillent avec des voitures, des endroits où vous prenez une voiture ou d'autres termes liés à la voiture et lui faire penser à la même chose. Je pense à quelque chose qui a à voir avec les voitures. "
4. Twisters de langue
Dites des phrases super pénibles bourrées de sons de discours idiot.
- «Combien de bois une marmotte pourrait-elle jeter si une marmotte pouvait jeter du bois?
Renforce sournoisement:
- Articulation
- Vitesse de la parole
- Sens de l'humour
Cinq façons de le modifier:
- Pour cibler l'articulation, sélectionnez des virelangues comportant des phonèmes particulièrement difficiles pour votre enfant; Demandez à votre orthophoniste pour des suggestions, ou vérifiez l'IEP .
- Pour renforcer la confiance, choisissez des virelangues contenant des phonèmes dont votre enfant est particulièrement doué ... ou vous êtes particulièrement mauvais .
- Pour en faire un jeu, imprimez un groupe de virelangues, coupez-les en bandes individuelles, placez les bandes dans un panier, demandez à chaque joueur d'en tirer un et attribuez des points en fonction du nombre de répétitions nécessaires pour le maîtriser.
- Pour travailler sur la vitesse, ajoutez un chronomètre au jeu et faites en sorte que le joueur qui peut réciter le twister correctement dans le temps le plus court soit le gagnant de chaque tour.
- Pour motiver votre enfant, utilisez des virelangues comme des cartes «Sortez du temps libre»; Si votre enfant peut en réciter un correctement, il a jailli.
5. Chansons idiotes
Chantez les mêmes paroles encore et encore, avec des variations mineures et des changements de volume.
- "BINGO! BINGO! BINGO! Et Bingo était son nom-O!"
Renforce sournoisement:
- Mémoire
- Le volume
- Phonics
Cinq façons de le modifier:
- Pour mettre l'accent sur la conscience de l'alphabet, définissez d'autres mots de cinq lettres sur l'air de la chanson "BINGO".
- Pour vous concentrer sur le volume de la parole, utilisez des chansons comme le classique du camp «Je suis une petite mouffette rayée» qui devient plus fort à chaque couplet, ou conduisez vos enfants à chanter leur propre idiot avec des vers forts et silencieux.
- Pour vous concentrer sur la mémorisation, essayez des chansons comme "Do Your Ears Hang Low?" qui ont de longues chaînes de mots et d'actions.
- Pour vous concentrer sur la catégorisation, chantez des chansons comme "Old MacDonald" ou "Les roues dans le bus" qui se concentrent sur un grand nombre de choses qui se passent au même endroit, puis adaptent ces mélodies et mots à d'autres lieux et groupes de choses.
- Pour vous concentrer sur les concepts de nombre, soumettez-vous à «99 bouteilles de bière sur le mur» - ou «22 bouteilles de jus dans le réfrigérateur» ou «10 bouteilles de peinture sur l'étagère», ou toute autre combinaison idiote que vos enfants peuvent Réfléchis et compte.