Stratégies pour développer les compétences en phonétique de votre enfant à la maison
L'instruction phonétique est une méthode d'enseignement qui enseigne la relation entre les sons et les lettres que nous utilisons pour les représenter. Phonics est une méthode d'enseignement de longue date qui permet d'apprendre aux enfants à décoder les mots. L'enseignement phonétique commence généralement par enseigner aux enfants que les sons sont représentés par des lettres spécifiques. Les enfants apprennent alors que les combinaisons de lettres sont regroupées pour créer des groupes de sons plus complexes pour faire des mots.
Les compétences en phonétique sont importantes pour que les enfants puissent lire couramment. Les enfants qui maîtrisent la phonétique apprennent à reconnaître les sons individuels et comment les mélanger ensemble pour lire des mots. Beaucoup d'enfants ayant des troubles d'apprentissage en lecture ont des difficultés avec les compétences phonétiques. Cependant, ils répondent souvent bien à l'instruction phonétique.
Avantages de l'instruction Phonics
Certaines recherches en lecture suggèrent que l'enseignement phonétique est une stratégie efficace à utiliser avec les troubles de la lecture et peut être utilisé avec des stratégies de reconnaissance de mots. Les étudiants dyslexiques sont plus susceptibles de faire des progrès en lecture lorsqu'ils reçoivent une solide formation en phonétique. Comme avec de nombreux types d'intervention académique, la phonétique est plus efficace lorsqu'elle est utilisée le plus tôt possible dans la carrière scolaire d'un enfant. L'enseignement direct avec la phonétique à l'aide de stratégies multisensorielles s'est également révélé prometteur pour remédier aux difficultés d'apprentissage en lecture.
Ce type d'enseignement est généralement plus efficace lorsqu'il est dispensé individuellement ou en petits groupes dans un programme systématique et intensif.
Directives pour l'instruction
L'instruction phonétique enseigne qu'il y a quarante-quatre sons faits par les vingt-six lettres de la langue anglaise. Le but de l'enseignement phonétique est d'enseigner ces relations sonores et symboliques pour permettre aux enfants de lire et d'écrire des mots.
Il est recommandé que l'instruction:
- Soyez systématique, en vous concentrant sur quelques motifs sonores et orthographiques réguliers et en progressant à travers des sons et des orthographes irréguliers plus complexes.
- Devrait inclure beaucoup d'exercice et de pratique (mais cela peut et devrait être rendu agréable plutôt qu'épuisant).
- Devrait inclure une rétroaction immédiate des enseignants lorsque les élèves ont besoin de correction pour les empêcher d'apprendre des erreurs.
- Devrait inclure une évaluation fréquente pour s'assurer que les enfants progressent.
- Devrait inclure des mots au niveau de développement de l'étudiant.
- Devrait utiliser des méthodes multisensorielles et des matériaux.
- Utiliser des mots que les élèves utiliseront dans les interactions quotidiennes et dans le travail en classe, puis progresser vers des documents plus familiers ou moins complexes, à mesure que l'enfant est prêt à le faire.
- Devrait inclure un examen fréquent du matériel déjà appris afin que les enfants conservent leurs compétences.
Il y a beaucoup d'activités que vous pouvez faire à la maison pour aider les enfants à développer des compétences phonétiques:
- Jouez à un jeu avec votre enfant où vous trouvez des mots qui commencent par le même son. Il est utile de commencer par les consonnes. (assis, chante, idiot) Passer du temps sur chaque lettre séparément.
- Créer des flashcards avec des mots qui commencent par les mêmes sons. Apprenez des façons d'utiliser des cartes-mémoire.
- Fabriquez votre propre matériel multisensoriel et demandez à votre enfant d'écrire les mots que vous avez choisis avec les mêmes sons.
- Pratiquez les comptines pour développer la conscience de votre enfant de la façon dont les mots peuvent sembler la même chose. Les livres de rimes sont également utiles pour enseigner et renforcer cette compétence. Lisez à votre enfant tout en montrant les mots qui riment. Demandez à votre enfant d'écrire les mots qui riment en utilisant des matériaux multisensoriels.
- Après que votre enfant soit à l'aise avec les consonnes débutantes, pratiquez les mots avec de longues voyelles. Encore une fois, passer du temps avec les voyelles individuellement. Avoir une "longue semaine" où vous et votre enfant regardent longtemps des mots dans les livres et dans la conversation.
- Travailler sur les flashcards voyelle longues et courtes.
- Travailler sur les flashcards Consonant-Vowel-Consonant.
Comme toujours, gardez votre pratique à la maison amusante et agréable. Rappelez-vous que la lecture est difficile pour un enfant ayant des troubles d'apprentissage, et plus vous pouvez faire pour le rendre amusant, mieux c'est. Si vous trouvez que votre enfant a des difficultés avec certaines de vos activités, peut-être qu'elle n'est pas prête, et vous voudrez peut-être revenir à quelque chose qu'elle a bien appris pour augmenter sa confiance. Partagez les préoccupations que vous avez avec son professeur. De plus, assurez-vous de demander à l'enseignante de votre enfant si elle a des suggestions précises sur la façon dont vous devriez travailler avec votre enfant. Votre enfant apprendra plus efficacement si ce que vous faites à la maison correspond aux activités qu'il fait à l'école.