Sourire, saluer les autres et poser des questions peuvent aider
Les élèves ayant des troubles d'apprentissage se sentent souvent isolés socialement et ont de la difficulté à se faire des amis avec leurs pairs. Mais les enfants ayant des besoins spéciaux ne devraient pas avoir à se désespérer de se faire des amis. En développant des compétences sociales clés, ces enfants peuvent acquérir autant d'amis que leurs camarades de classe typiques.
Pourquoi les enfants ayant des besoins spéciaux luttent pour se faire des amis
Les enfants ayant des difficultés d'apprentissage ont souvent du mal à se faire des amis parce qu'ils:
- Avoir une faible estime de soi ;
- S'inquiéter de la façon dont (ils pensent) les autres les voient;
- Avoir de la difficulté avec le raisonnement non verbal et l'acquisition d'indices sociaux tels que le langage corporel ou des significations subtiles dans le langage courant;
- Avoir une interaction limitée avec les pairs typiques si la plupart de leurs classes sont des classes de ressources; et
- Choisissez de ne pas participer aux activités parascolaires autant que les étudiants sans handicap et peuvent avoir des intérêts limités en dehors de l'école.
Les élèves ayant des difficultés d'apprentissage peuvent se sentir dépassés par la possibilité de se faire des amis. Les parents peuvent aider les enfants à surmonter leurs peurs et se faire des amis en utilisant des étapes gérables.
Surmonter le défi de l'amitié
Les parents peuvent exposer les enfants à plusieurs stratégies pour les aider à se faire des amis. Ils peuvent jouer à tour de rôle les stratégies avant l'école ou avant les événements sociaux. Lorsque cela est possible, les parents devraient être à proximité afin que les enfants puissent les consulter pour les rappels.
Alternativement, les parents peuvent faire des plans pour parler avec les enfants après pour discuter de la façon dont les choses se sont passées. Avant tout, les parents devraient rester positifs et enseigner aux enfants que se faire des amis est une compétence que n'importe qui peut apprendre avec la pratique.
Offrir un sourire amical
Apprenez à votre enfant à sourire d'une manière amicale à au moins une nouvelle personne chaque jour.
Il n'a pas à dire quoi que ce soit ou faire autre chose que sourire, même en passant. Si les autres élèves ne lui sourient pas, faites-le simplement avancer ou détourner le regard. À la fin de la journée, demandez-lui ce qu'il se souvient des élèves qu'il a vus.
Est-ce qu'il connaît leurs noms? Se souvient-il de ce qu'ils portaient? Le but de cette activité est d'encourager votre enfant à reconnaître les autres, sourire et observer les caractéristiques à leur sujet. Une fois que votre enfant se sent à l'aise de sourire à de nouvelles personnes, il est temps de passer à l'étape suivante.
Salutations aux pairs
Apprenez à votre enfant à sourire et à saluer les autres. Assurez-vous que votre enfant n'a pas besoin de parler au-delà de dire bonjour à moins qu'elle ne se sente à l'aise de le faire. À la fin de la journée, demandez-lui de vous parler des gens qu'elle a accueillis. Qui a répondu? Encore une fois, si les autres ne disent pas bonjour, votre enfant n'a pas besoin de faire autre chose que de passer à une autre activité. Quand elle se sent à l'aise, faites-la passer à l'étape suivante.
Commencer une conversation
Apprenez à votre enfant à sourire, saluer les autres et commenter. Faites-lui sourire, dites bonjour et faites un commentaire à au moins une nouvelle personne chaque jour. Pratiquez les commentaires à l'avance pour que votre enfant soit prêt à parler correctement.
Il peut demander aux élèves comment se passe leur journée, commenter la météo, les activités en classe ou complimenter leur travail en classe ou d'autres déclarations positives. Lorsque votre enfant se sent à l'aise avec cela, passez à l'étape suivante.
Poser des questions polies
Enseignez à votre enfant l'art du questionnement poli. Poser d'autres questions polies à propos d'eux-mêmes est un excellent moyen pour votre enfant d'en apprendre davantage sur eux et de chercher des intérêts communs pour bâtir des amitiés.
Apprenez à votre enfant comment avoir d'autres personnes pour parler d'elles-mêmes est un bon moyen d'aider les autres à se sentir importants et valorisés. Il supprime également la pression de votre enfant parce qu'il n'a pas à porter la conversation.
Avec le temps, il commencera à se sentir plus à l'aise avec ces étudiants et interagira avec les autres.
Comme toujours, continuez de parler avec votre enfant de façon décontractée des nouveaux amis qu'il rencontre et de ce qu'il a appris à leur sujet.
Emballer
Avant longtemps, les conversations de votre enfant avec les autres élèves devraient commencer à se développer par leurs propres moyens. Pensez à ce que votre enfant choisisse un ou deux amis à inviter pour un playdate. Découvrez d'autres façons de développer ses amitiés ou d' encourager les enfants timides à participer à des groupes.