Augmenter l'efficacité de la discipline en fonction des besoins de votre enfant
Avez-vous déjà remarqué comment deux enfants d'une même famille peuvent être radicalement différents? Un enfant peut être un enfant joyeux et facile à vivre qui est désireux de plaire tandis que l'autre peut être grincheux, provocant et cherchant l'attention.
De toute évidence, les différences de comportement ne proviennent pas toujours de l'environnement. Chaque enfant naît avec un tempérament unique. Et il est important d'adapter vos stratégies de discipline aux besoins individuels de votre enfant.
Traits qui composent le tempérament
Le tempérament diffère légèrement de la personnalité. La personnalité d'un enfant inclut des choses telles que l'intelligence et les capacités. Le tempérament se réfère uniquement aux traits innés. Les chercheurs ont trouvé le tempérament d'un enfant est composé de neuf traits différents:
- Niveau d'activité - Votre enfant tend-il à être très actif, modérément actif ou inactif par rapport aux autres enfants de son âge?
- Régularité - Votre enfant semble-t-il avoir une tendance naturelle à avoir une routine? Est-ce que votre enfant veut manger et dormir aux mêmes heures chaque jour?
- Approche ou retrait - Votre enfant aime-t-il essayer de nouvelles choses et rencontrer de nouvelles personnes? Ou préfère-t-il observer les autres et rester en retrait face à de nouvelles situations?
- Adaptabilité - À quelle vitesse votre enfant s'adapte-t-il aux changements? Est-ce qu'il s'adapte rapidement ou se fâche si son emploi du temps est modifié?
- Intensité de la réaction - À quel point une réaction émotionnelle se manifeste-t-elle lorsqu'il éprouve des situations positives et négatives?
- Seuil de la réceptivité - Comment votre enfant réagit-il à la stimulation sensorielle, comme les goûts, les textures, les odeurs et les sons?
- Distractibilité - Votre enfant peut-il rester concentré sur une tâche ou est-il facilement distrait par les bruits ou les activités qui se produisent autour de lui?
- Durée d'attention et persévérance - Votre enfant est-il capable de travailler sur une tâche jusqu'à ce qu'il soit terminé ou a-t-il tendance à abandonner ou à perdre son intérêt avant la fin? Comment gère-t-il la transition d'une activité à l'autre?
- Qualité de l'humeur - En moyenne, votre enfant semble-t-il être de bonne humeur ou son humeur change-t-elle souvent et semble-t-elle dépendante de ce qui se passe autour de lui?
Catégories de tempérament
Sur la base de ces traits, les chercheurs ont développé trois catégories principales d'enfants. Cependant, ils ont également noté qu'environ 35% des enfants ne rentrent dans aucune catégorie mais semblent plutôt être une combinaison.
- Facile ou flexible (40%) - Les enfants qui sont considérés comme «faciles à vivre» ont les humeurs les plus stables et une vision positive de la vie. Ils sont assez flexibles avec des changements dans leur routine et ne sont pas dérangés par de nouvelles expériences. Leurs routines sont assez prévisibles.
- Actif ou difficile (10%) - Les enfants actifs ou difficiles sont souvent considérés comme «maussades». Leurs routines sont moins prévisibles. Ils n'aiment pas les changements dans leur routine et peuvent avoir peur de rencontrer de nouvelles personnes. Ils ont tendance à être très sensibles à la stimulation, comme les bruits forts ou certaines textures. Ils montrent aussi des réactions dramatiques à des choses qu'ils n'aiment pas.
- Lent pour réchauffer (15%) - Les enfants lents pour réchauffer sont moins actifs, peuvent être «pointilleux» et ont plus peur de nouvelles personnes et situations. Ils se réchauffent avec une exposition graduelle à de nouvelles choses après avoir eu amplement le temps d'observer et d'apprendre avant de participer.
Trouver un bon ajustement avec la discipline
Il est important de faire correspondre le tempérament de votre enfant à votre stratégie de discipline. Par exemple, l' éloge peut être très efficace avec un enfant qui tarde à se réchauffer car cela peut le motiver à essayer de nouvelles activités. Un enfant qui tarde à se réchauffer peut aussi bien répondre à un système de récompense qui lui donne plus de motivation et d'encouragement.
Un enfant actif ou difficile peut mieux répondre à l' ignorance , à l' expiration ou à la perte d'un privilège . Un système d'économie symbolique peut également être un bon outil de discipline pour encourager de bons comportements tout en maintenant l'attention d'un enfant difficile.
Les enfants faciles ou flexibles peuvent bien faire avec une variété de stratégies de discipline.
Une combinaison de conséquences positives et négatives peut être un outil efficace de gestion du comportement.
Donc, avant de considérer comment discipliner votre enfant, considérez ses besoins uniques. Ensuite, efforcez-vous de faire correspondre vos interventions avec son tempérament individuel.
> Sources:
> Mathewson K, Tang A, P Fortier, Miskovic V, Schmidt L. Différences individuelles de tempérament: définition, mesure et résultats. Module de référence en neurosciences et en psychologie biocomportementale . Septembre 2016.
> Prokasky A, Rudasill K, Molfese VJ, Putnam S, M Gartstein, Rothbart M. Identification des types de tempérament enfant en utilisant l'analyse de cluster dans trois échantillons. Journal de recherche en personnalité . Octobre 2016.