Les années tween sont le moment idéal pour enseigner la responsabilité. À l'approche de l'adolescence, les niveaux de conscience commencent à augmenter pour la première fois. Vous pouvez profiter de cette tendance naturelle en utilisant les conseils suivants pour enseigner la responsabilité, pour aider votre tween maintenant et tout au long de sa vie.
Enseigner la responsabilité signifie souvent reculer
Au début et à la fin de l'enfance, vous deviez sans cesse rappeler à votre enfant ses obligations, sinon les choses ne se feraient pas.
En tant qu'entreprise, cependant, votre enfant a plus d' autonomie , ou la capacité de prendre en charge plusieurs de ses propres responsabilités, comme les dates d'échéance pour les projets scolaires et quand elle doit partir pour la pratique sportive. Certes, vous avez encore besoin de la conduire, mais elle a maintenant la capacité de vous rappeler plutôt que l'inverse. Laissez-la exercer cette capacité. Si tu la fais toujours penser pour elle, elle n'aura jamais la chance d'apprendre. Faire marche arrière signifie également laisser sa «défaillance» de temps en temps, ce qui peut l'aider à renforcer sa résilience. Choisissez des moments «à faible enjeu» pour la laisser patauger; par exemple, si elle est mauvaise à prêter attention à l'heure, ne lui dites pas qu'elle est en retard pour avoir rencontré un ami mais plutôt qu'elle la découvre d'elle-même. Toutefois, vous devrez peut-être continuer à intervenir pour des événements importants, comme aller chez le dentiste à l'heure ou à l'arrêt d'autobus.
Créer des opportunités pour un comportement responsable à la maison
Les tâches ménagères peuvent être l'arène parfaite pour enseigner la responsabilité.
Vous êtes le superviseur, donc il n'y a pas de risque que votre enfant échoue en public, mais il a une chance d'assumer une tâche et de le terminer seul. Prendre des corvées l'aide non seulement à devenir plus responsable, mais cela peut aussi augmenter son estime de soi et faire comprendre à vos enfants combien il est important que tout le monde dans la famille puisse s'y mettre.
Assurez-vous que ses tâches sont clairement expliquées, qu'un échéancier est établi et qu'il sait ce qui se passera si la tâche n'est pas suivie. Assurez-vous de fournir des commentaires fréquents, clairs et concrets sur les efforts de votre tween; Dites à votre enfant précisément ce que les comportements ont fait et / ou n'ont pas bien fait, puis donnez à votre enfant une chance de le réparer.
Fournir des outils qui soutiennent la responsabilité
Cela peut sembler simpliste, mais est-ce que votre tween a les outils dont il a besoin pour être organisé, à temps et autodiscipliné ? Réfléchissez aux responsabilités que vous assumez encore pour votre adieu - comme regarder l'horloge le matin ou avant les entraînements, rappelez-vous les devoirs, organisez les documents scolaires et trouvez des outils qui transmettront ces responsabilités à votre enfant. Faites un voyage amusant au magasin de fournitures de bureau et encouragez votre ami à choisir des outils d'organisation comme des classeurs et des planificateurs qui lui parlent. Bien qu'il soit bon de faire des suggestions, gardez à l'esprit que les outils ne seront probablement pas utilisés si vous imposez un système d'organisation; Votre enfant doit comprendre ce qui fonctionne pour lui.
Choisissez les bons moments pour enseigner la responsabilité
Comme pour l'enseignement de n'importe quelle compétence, le timing est la clé de l'enseignement de la responsabilité efficace.
Il peut être tentant d'essayer une nouvelle approche - comme utiliser un planificateur pour la première fois - lorsque les choses changent déjà, en pensant que de nouvelles habitudes peuvent être mises en place en même temps. En fait, cependant, les nouvelles habitudes ont tendance à être mieux conservées lorsqu'elles sont introduites pendant des périodes relativement stables. Par conséquent, vous voudrez peut-être éviter d'introduire de nouvelles stratégies lorsque votre enfant est en transition au collège ou lorsque votre enfant cherche très activement son identité . Au cours de ces transitions, votre enfant est déjà confronté à tant d'émotions, de sens social et d'éducation, et il est probable qu'il s'accrochera aux vieilles habitudes pour avoir un sentiment de stabilité.
Mieux vaut mettre en place les habitudes responsables bien avant que les transitions se produisent, ou bien attendre après qu'elles soient passées.
Prendre des pauses de la responsabilité de l'enseignement
Il est sain de transférer de plus en plus de responsabilités sur votre tween, mais comme lors de l'apprentissage de nouvelles compétences, votre tween aura besoin de pauses. Vous n'avez pas besoin d'exiger la responsabilité 24-7 pour que votre enfant soit plus rapide, autodiscipliné et fiable. Gardez à l'esprit que votre tween est encore en développement, alors coupez-le un peu de temps en temps. Les week-ends sont souvent le moment idéal pour faire exactement cela. Après tout, nous, les adultes, revenons souvent à notre niveau de responsabilité.
Respectez où votre enfant a commencé
Si, au début de l'adolescence, votre enfant était la personne la moins consciencieuse de sa classe, il est hautement improbable qu'elle devienne la personne la plus responsable par rapport à ses pairs. Il n'y a rien de mal à ça. La conscience est un trait. Comme tout trait, certains d'entre nous l'ont plus que d'autres. L'expérience peut modifier ces inclinations de base dans une certaine mesure, mais il y a une limite. Tant que votre enfant devient de plus en plus responsable par rapport à son propre point de départ, les choses progressent bien. Encourager la responsabilité est une bonne idée, mais ne lui faites pas trop pression pour qu'elle soit quelqu'un qu'elle n'est pas.
Vos propres habitudes sont la clé de l'enseignement de la responsabilité
La façon la plus efficace d'enseigner la responsabilité est peut-être de modéliser soi-même le comportement consciencieux. Êtes-vous perpétuellement en retard aux rendez-vous? Est-ce que vous payez des factures en retard ou exigez que votre patron regarde par-dessus votre épaule constamment afin que vous obteniez vos travaux assignés? C'est le vieux cas de "faire ce que je dis, pas ce que je fais" - cela ne le coupe pas. Votre tween apprend en regardant, pas en écoutant. Si vous êtes dédié à travailler sur l'amélioration de vos propres habitudes et vos préadolescents pourraient suivre.
Sources:
Extension de l'Université d'État de l'Iowa. Enseigner la responsabilité aux jeunes adolescents. http://www.extension.iastate.edu/publications/PM1547G.pdf
McAdams, Dan, & Olson, Bradley. Développement de la personnalité: continuité et changement au cours de la vie. Revue annuelle de psychologie. 2010. 61: 517-542.
Timbres, Lisa, Ph.D. Responsabilité: élever des enfants sur lesquels vous pouvez compter. Lettre douée du duc. 2005. 5,2. http://www.dukegiftedletter.com/articles/vol5no2_feature.html