La lecture à niveau correspond aux enfants avec des livres qui correspondent à leurs capacités
Bien que les éducateurs américains aient adopté la lecture équilibrée pendant des années, beaucoup de gens auraient du mal à définir ce qu'est la méthode de lecture. En un mot, la lecture équilibrée est une stratégie d'alphabétisation dans laquelle les enseignants jumellent les enfants avec des livres qui correspondent le mieux à leurs capacités de lecture. À mesure que les compétences de lecture des enfants s'améliorent, les enseignants leur assignent des livres plus complexes.
Cependant, la façon dont les écoles enseignent aujourd'hui a changé au fil des ans. Apprenez comment les enseignants pratiquent actuellement la technique avec cet examen de la lecture nivelée et d'autres méthodes d'alphabétisation.
Comment l'alphabétisation est enseignée aujourd'hui
Aujourd'hui, l'alphabétisation ne consiste plus à s'assurer qu'un enfant puisse sonder les mots sur la page ou à comprendre vaguement le texte. Bien que certaines écoles utilisent des manuels scolaires pour apprendre aux élèves à lire, ces manuels ne contiennent plus d'histoires conçues pour initier les enfants à des mots de vocabulaire . Au lieu de cela, ils ont des extraits de livres, de poèmes et d'essais publiés.
La lecture appartient maintenant à un plus grand parapluie d'apprentissage appelé «arts du langage». C'est un système intégré d'apprentissage dans lequel la lecture joue un rôle important durant toute la journée scolaire. Un enseignant qui donne une leçon sur le cycle de la vie, par exemple, peut utiliser une série de livres de non-fiction sur les chenilles et les papillons pour présenter des concepts qui seront explorés en classe de sciences.
La tâche d'écriture pour la journée peut refléter le même thème et obliger les élèves à écrire dans le même format que le livre qu'ils ont lu plus tôt dans la journée.
Comment la lecture nivelée s'adapte
Souvent, les enseignants choisissent une variété de livres sur le même sujet, mais qui traitent le sujet d'une manière plus simple ou plus complexe, en fonction des capacités de l'élève.
Selon le système de nivellement que l'enseignant utilise, ces livres peuvent être étiquetés numériquement, alphabétiquement ou par niveau scolaire. La bibliothèque de livres devrait être nivelée par la même échelle ou le même système et être assez grande pour accommoder la croissance des élèves. Cet ensemble de livres est parfois appelé une collection de livres nivelés.
Le lien entre les lecteurs d'étape et la lecture à niveau
Les parents qui veulent commencer une collection de livres nivelés pour leurs enfants se tournent fréquemment vers la série de livres «étape» et «niveau» qui sont généralement trouvés dans les librairies. Ces livres font généralement partie d'une série publiée par des éditeurs comme «Hello Reader» de Scholastic, «Step Into Reading» de Random House ou «I Can Read» de Harper Trophy.
Bien que ces collections aident les enfants à apprendre à lire en leur permettant d'introduire des mots de vocabulaire et d'augmenter progressivement la difficulté, les critères de mise à niveau diffèrent de ceux des collections de livres en classe. En choisissant leurs propres livres ou le système de lecture d'un éditeur, les professeurs ont tendance à examiner les livres pour les qualités suivantes:
- Longueur et disposition : Le nombre de pages, de mots et de lignes par page est important, tout comme la taille de la police. Les livres destinés aux lecteurs débutants doivent avoir des espaces clairement définis entre les mots et les phrases contenus dans une page. Les lecteurs plus avancés peuvent mieux lire des polices et des phrases plus petites d'une ligne à l'autre ou d'une page à l'autre.
- Vocabulaire et structure : Les livres pour les débutants s'appuieront sur des mots simples et des répétitions pour raconter une histoire, souvent illustrée de manière à aider un enfant à prendre du sens à partir des images. Au fur et à mesure que les lecteurs avancent, les livres ont des intrigues plus complexes qui ont un début, un milieu et une fin et sont racontées dans des mots multisyllabiques et avec des idiomes communs qui ont besoin d'être interprétés.
- Contenu et thème : Les livres de début se concentreront sur des sujets que les enfants connaissent et expérimentent dans leur propre vie, ce qui facilite le lien avec le livre. Au fur et à mesure que les élèves avancent, les livres à niveaux deviennent plus complexes, introduisant des idées qui ne sont pas familières et qui passent de la fiction à la non-fiction.
Choisir des livres pour enfants
Si vous voulez choisir des livres pour vos enfants qui ressemblent aux livres qu'ils lisent à l'école, demandez à leurs enseignants les systèmes de nivellement utilisés dans leurs classes. Ensuite, découvrez quels thèmes et types de livres intéressent votre enfant. Est-il dans les trains? Aime-t-il apprendre l'histoire?
Ensuite, visitez un site Web tel que Book Wizard de Scholastic. Ce site est particulièrement utile parce que vous pouvez rechercher des livres par différents systèmes de nivellement, genres, auteurs et un certain nombre d'autres critères. Ou, si vous le souhaitez, vous pouvez simplement taper le titre d'un livre favori dans la boîte BookAlike et il renverra une liste de livres de même niveau avec les mêmes types de thèmes.