Top 8 façons de plaider en faveur d'un enfant ayant des besoins spéciaux

Les parents d'un enfant ayant des besoins spéciaux doivent apprendre à naviguer efficacement dans le labyrinthe des lois sur l'éducation spéciale et aller à la chauve-souris pour leurs enfants. En un mot, cela signifie qu'ils doivent apprendre à être des défenseurs.

1 -

Apprenez tout ce que vous pouvez sur les besoins particuliers de votre enfant

L'information est le pouvoir, et les parents doivent commencer par les faits concernant les besoins spéciaux de leur enfant. Essayez et gardez l'émotion hors de cela; Les parents doivent avoir des connaissances factuelles des médecins, des spécialistes, des spécialistes de l'éducation spécialisée, des parents d'enfants ayant des besoins spéciaux semblables, des avocats, des enseignants et de toute autre personne pouvant fournir de l'information.

2 -

Posez beaucoup de questions et écoutez les réponses

Devenez comme un journaliste: posez des questions telles que «qui, quoi, où, quand, pourquoi et quand», puis écoutez attentivement les réponses que vous recevez. Faites des recherches sur des questions pertinentes, puis documentez les réponses au lieu de simplement vous fier à votre mémoire. Apprenez à poser les meilleures questions et ne vous sentez pas comme antagoniste ou défensif pour obtenir les meilleures réponses ouvertes et honnêtes.

3 -

Devenir un "pseudo-avocat" en droit de l'éducation spéciale

Les parents d'enfants ayant une éducation spéciale n'ont pas vraiment besoin de devenir avocats; Cependant, il est bon de connaître très bien le droit de l'éducation spéciale. Apprenez les détails de la loi fédérale qui a effectivement créé l'éducation spéciale, maintenant connu comme la Loi sur l'éducation des personnes handicapées (IDEA).

4 -

Toujours éviter le jeu des reproches

Une relation conflictuelle entre parents et enseignants n'est généralement jamais dans l'intérêt supérieur de l'enfant. Il est parfois facile de tomber dans le piège de blâmer les autres ou même de pointer du doigt la bureaucratie pour des déceptions ou une situation particulière. Mais la culpabilité n'entraîne généralement rien de plus que de mauvais sentiments et une situation malveillante. Au lieu de cela, évitez les reproches et essayez l'approche inverse. Restez calme, connaissez les faits et plaidez pour répondre aux besoins uniques de votre enfant.

5 -

Soyez un résolveur de problèmes, pas un faiseur de problèmes

Travailler ensemble pour résoudre des problèmes avec l'enseignant ou le prestataire de services de garde d'un enfant donne généralement de meilleurs résultats que de devenir un faiseur de problèmes. Proposer des solutions ou créer un plan possible qui fonctionne le mieux pour l'enfant-parent-fournisseur / enseignant. Soyez ouvert d'esprit et écoutez les solutions proposées du côté éducatif.

6 -

Penser à long terme et devenir un futuriste

Les parents ont non seulement la responsabilité de planifier l'éducation et les exigences de leur enfant aujourd'hui; ils sont également confrontés à la difficile tâche de penser à long terme. En d'autres termes, les parents doivent être des futuristes actifs dans la mise en place de la vie réussie de leur enfant sur la route.

7 -

Devenez un planificateur principal

Les parents ont généralement des objectifs pour leurs enfants, et les familles d'élèves en difficulté, en particulier, devraient établir des objectifs en même temps qu'une stratégie pour les obtenir.

8 -

Vraiment connaître votre fournisseur de services de garde ou votre enseignant

Ne présumez pas que les fournisseurs de services de garde ou les enseignants ne veulent pas répondre aux besoins uniques de votre enfant et offrir des avantages éducatifs. La plupart le font. Cependant, un large éventail de besoins combinés à des ressources limitées créent souvent un risque de conflit entre ce qui peut raisonnablement être fourni et les parents qui veulent ce qu'ils croient être «le meilleur» pour leurs enfants. Les parents et les prestataires / enseignants devraient faire tout ce qui est en leur pouvoir pour établir une approche d'apprentissage positive fondée sur le partenariat et une équipe soudée.