Un «enfant rejeté» est un enfant qui est exclu et détesté par ses pairs. Les enfants rejetés sont l'un des cinq types de statuts sociométriques ou pairs, un système de catégorisation du statut social d'un enfant basé sur les réponses des pairs à cet enfant. Certains pairs peuvent aimer un enfant rejeté dans une certaine mesure, mais l'enfant est rarement, voire jamais, identifié comme le meilleur ami de quelqu'un.
Les enfants rejetés ont tendance à manifester certains comportements
Les enfants rejetés sont souvent soit agressifs ou anxieux et retirés. Dans les deux cas, les adultes doivent prendre le temps de déterminer si les comportements liés au rejet sont la cause du rejet ou du résultat.
Les enfants agressifs rejetés utilisent souvent une agression physique , verbale et / ou sociale contre leurs pairs. Tout ou partie de ce comportement agressif peut provenir d'une instance initiale de rejet par les pairs. Malheureusement, cependant, l'agression elle-même provoque alors un rejet continu et prolongé .
Les enfants rejetés peuvent aussi agir de façon repliée, tranquille et malheureuse . Dans de nombreux cas, ces enfants sont socialement maladroits ou perçus comme «différents». Ces problèmes peuvent être le résultat d'un trouble du développement. L'autisme, le TDAH, le trouble obsessionnel-compulsif, l'anxiété sociale ou la dépression peuvent tous mener à des comportements inhabituels ou dérangeants. La différence peut également résulter de problèmes physiques tels que la surdité, la cécité, la paralysie cérébrale, etc.
De plus, les différences de comportement et d'utilisation de la langue peuvent simplement résulter d'un enfant issu d'une culture ou d'une ethnie différente de celle de la majorité des enfants d'une école particulière.
Éviter le rejet
Certains enfants ayant des différences personnelles existantes et inévitables ont des aptitudes sociales si impressionnantes que les différences deviennent insignifiantes.
Ceci, cependant, est rarement le cas. Si votre enfant a des difficultés de développement ou physiques, ou des barrières linguistiques ou culturelles, vous pouvez l'aider à se préparer à l'interaction sociale . Coaching, pairs pairs, cours de compétences sociales et autres techniques peuvent aider votre enfant à se préparer à l'engagement social dans un environnement scolaire.
Travailler sur les comportements problématiques
Vous pouvez également aider votre enfant à éviter le rejet en travaillant avec lui sur les comportements problématiques qui pourraient causer des problèmes. De tels comportements peuvent inclure:
- Sucer le pouce
- Se curer le nez
- Libérer des pensées ou des réponses
- Attirer l'attention ou se vanter
- Interrompre
- L'inconscience sociale, qui peut entraîner une insistance à discuter des mêmes sujets encore et encore; changer le sujet à un sujet privilégié; devenir trop proche physiquement d'un autre enfant; toucher d'autres enfants ou soi-même, etc.
Surmonter le rejet
Pour aider votre enfant à surmonter le rejet, il est important de comprendre ses causes. Une fois que vous avez entièrement compris, à travers les rapports de votre enfant , les conférences de l'enseignant et l'observation, quelle est la cause du problème, vous pouvez commencer à l'aborder de la manière suivante:
- Aidez votre enfant à prendre conscience et à travailler à l'extinction des comportements gênants.
- Lorsque vous voyez votre enfant manifester un comportement socialement positif, félicitez-le et expliquez comment et pourquoi le comportement était bon.
- Apprenez à votre enfant à poser et à répondre à des questions, à partager la parole et à aborder des sujets d'intérêt commun.
- Travaillez avec votre enfant pour déterminer ses forces et ses intérêts, puis développez ces forces en participant à des programmes parascolaires ou communautaires . Les activités de renforcement de la confiance comme les arts martiaux peuvent être particulièrement utiles.
- Parlez à votre enfant de la façon dont les amitiés étroites ont plus de valeur que d'être populaire et aidez-le à apprendre à renforcer les amitiés potentielles qu'il ou elle a.
- Écoutez votre enfant quand il se sent rejeté. Sachant qu'il ou elle a un amour inconditionnel et un soutien à la maison peut aller un long chemin dans le renforcement de la confiance.
> Sources:
> Collins S, DegliObizzi M, Covert K, Chutes S, Simon S. Enfants socialement rejetés: Recommandations pour les enseignants et les parents . Recommandations pratiques et interventions: Enfants socialement rejetés. Université du Delaware. Publié en 2013.
> Furman W, McDunn C, Young B. Le rôle des relations entre pairs et romantiques dans le développement affectif des adolescents . Dans: Allen NB, Sheeber L, éd. Développement émotionnel des adolescents et émergence des troubles dépressifs. Cambridge, Royaume-Uni: Cambridge University Press; 2008