Il y a un large éventail de normaux pour le développement du langage chez les tout-petits et les enfants de 2 ans. La comparaison d'un enfant à un autre n'est pas nécessaire ou utile puisque les enfants atteignent des jalons à des moments différents et que de nombreux facteurs peuvent influencer la mesure dans laquelle un enfant parle. Par exemple, les enfants qui vivent dans une maison bilingue peuvent prendre un peu plus de temps pour parler couramment l'une ou l'autre langue (mais à long terme, ils peuvent avoir de meilleures compétences verbales que leurs pairs).
Les tout-petits d'une famille avec plusieurs frères et sœurs parlent parfois plus tard parce que les frères et sœurs "parlent pour eux" à certains égards. La recherche montre également que les filles parlent plus tôt que les garçons.
Parfois, cependant, parler tard ou parler de façon imprécise peut être un signal d'alarme pour un retard de développement ou un problème physique. Dans ces cas, votre enfant peut bénéficier d' une thérapie de la parole . La première étape, bien sûr, consiste à déterminer si le discours de votre enfant est vraiment hors cible pour son âge.
Jalons de la parole
Autour du premier anniversaire de votre enfant, bébé babille commence à changer. Comme votre petit essaie plus fort d'imiter les sons qu'il entend autour de lui, la suite de bruits commence à prendre la forme de mots réels. Au cours des mois qui suivent, les mots commencent à s'enchaîner en phrases enfantines, et après le deuxième anniversaire de votre enfant, il y a généralement une explosion du vocabulaire et l'utilisation de phrases plus complexes.
Vous pouvez utiliser cette liste de jalons spécifiques et les signes d'un éventuel retard en considérant si le discours de votre petit progresse normalement.
12 à 18 mois:
Autour du premier anniversaire de votre enfant, les tout-petits ont un large éventail de sons de la parole. Vous serez probablement capable de reconnaître au moins un ou deux mots courants tels que "baba" (bouteille) ou "maman". Les noms qui, à son avis, sont essentiels à la vie quotidienne sont généralement les premiers mots qu'un enfant maîtrise.
Mis à part ces mots-clés, le discours de votre enfant se limitera surtout à des bruits de babillage à 12 mois. Au cours des six mois suivants, cependant, vous devriez commencer à voir votre enfant commencer à développer des communications plus avancées telles que:
- essayer de copier vos mots
- imiter le va-et-vient de la vraie conversation
- fléchir son discours poser une question (dire "Jui?" en demandant du jus) ou faire une demande (crier "Jui!" en criant pour le jus.)
- utiliser spontanément des mots plutôt que de simplement répondre aux sons que vous faites
- en utilisant une combinaison de gestes et de sons vocalisés pour communiquer ce qu'il veut dire
Il est important de prêter attention aux mots ou aux sons que votre enfant est en train de faire, mais il faut aussi se demander si votre tout-petit peut suivre des instructions simples qui impliquent une seule étape (Ramasser le bloc.).
18 à 24 mois:
Il continue à y avoir un large éventail de compétences verbales normales au cours de cette période de développement . En plus des variations dans le développement, la personnalité et les circonstances de votre enfant peuvent jouer un rôle dans le nombre de mots que vous entendez et à quelle fréquence. En moyenne, cependant, au moment où votre enfant atteint l'âge de 2 ans, vous pouvez vous attendre à le voir atteindre les étapes suivantes:
- ajoutant de plus en plus de mots à son vocabulaire
- former des phrases de deux mots - bien qu'elles ne soient pas grammaticalement correctes ("no go", "book read")
- utiliser des mots pour identifier des images dans un livre ou dans un environnement
- nommer des parties du corps, des animaux et parfois des sons d'animaux ("moo" pour vache)
Encore une fois, vous devriez également considérer comment votre enfant est capable de comprendre ce que vous dites. Est-ce qu'il vous répond quand vous posez des questions? Peut-il suivre des commandes simples en deux étapes à l'âge de 2 ans?
2 à 3 ans:
Entre 2 et 3 ans, les parents constatent généralement une explosion du langage et des capacités verbales des enfants. On dit souvent que le vocabulaire d'un enfant passe à 200 mots ou plus, mais l'important est de voir une augmentation constante du nombre de mots que votre enfant commence à utiliser semaine après semaine.
Certains des jalons à rechercher cette année comprennent:
- dire plus de mots et ramasser de nouveaux mots qu'il entend régulièrement
- combiner trois mots ou plus en phrases (qui peuvent encore être grammaticalement maladroit)
- commencer à identifier les couleurs, les formes et les concepts tels que plus ou moins et grand versus petit
- chanter des comptines et des chansons ou répéter des histoires de livres que vous avez souvent lus ensemble
- commencer à exprimer des sentiments avec des mots ("J'ai faim", "Sam triste")
À cet âge, il est encore fréquent que des personnes ne faisant pas partie de votre famille immédiate ou de votre système de soins puissent ne pas comprendre votre enfant aussi bien que vous le pouvez. Dans l'année à venir, le discours de votre enfant devrait devenir plus clair et plus clair.
Si le discours de votre enfant vous préoccupe, parlez à votre pédiatre des causes des retards d'élocution et des façons de soutenir le développement du langage à la maison.
La source:
Bowers, J. Michael, et. Al. Foxp2 Mediates Différences De Sexe Dans La Vocalisation Ultrasonique Par Les Chiots Rat Et Dirige L'ordre De La Retraite Maternelle, The Journal of Neuroscience, 20 février 2013 (consulté le 11 Mars 2013)