Quand la plupart des gens pensent à l'intimidateur stéréotypé, ils imaginent souvent un solitaire qui se déchaîne à cause d'une mauvaise estime de soi. Ou peut-être qu'ils imaginent un grand gamin méchant qui utilise la force physique, fait des menaces ou appelle des noms de personnes pour obtenir son chemin. Bien que ces descriptions soient exactes, elles brossent un tableau incomplet de l'intimidateur typique du collège.
En fait, la recherche montre que les enfants les plus populaires et les plus influents intimident les autres.
Au début de l'adolescence, l'intimidation est une forme de pouvoir social. Les enfants au collège intimident les autres pour protéger leur image et améliorer leur statut social. Par conséquent, ils profitent souvent de leurs pairs plus vulnérables sur le plan social pour se sentir acceptés.
Tendances dans l'école intermédiaire et l'intimidation chez les jeunes adolescents
Bien que l'intimidation puisse commencer dès l'âge préscolaire, au moment où les enfants atteignent l'école intermédiaire, il est souvent devenu une partie acceptée de l'école. En fait, l'intimidation augmente autour de la cinquième et sixième année et continue de s'aggraver jusqu'à la neuvième année.
L'intimidation se produit plus souvent au collège et au début de l'adolescence parce que les enfants passent de l'enfance à l'adolescence. Ils ont un fort désir d'être acceptés, de se faire des amis et de faire partie d'un groupe. En conséquence, ils subissent la pression des pairs et veulent ressembler et agir comme leurs pairs.
Ce désir d'acceptation mène à l' intimidation parce que les enfants sont intensément conscients de ce qu'il faut pour s'intégrer. Par conséquent, ils repèrent facilement ceux qui ne correspondent pas à la norme acceptée et se concentrent sur cela. Les enfants ont tendance à intimider ceux qui regardent, agissent, parlent ou s'habillent différemment .
L'intimidation est également un moyen de s'intégrer dans une clique ou la foule fraîche.
Les enfants qui ne sont pas populaires ou qui n'ont pas un statut social élevé peuvent intimider les autres comme un moyen d'obtenir le pouvoir et l'acceptation sociale. Ils peuvent aussi intimider les autres pour contrer l'intimidation dirigée contre eux.
En conséquence, près de 30% des jeunes de la sixième à la dixième année aux États-Unis sont victimes d'intimidation, que ce soit en tant que victime, intimidateur ou les deux. Pourtant, ce chiffre peut ne pas refléter l'image complète. Les chercheurs ont constaté qu'environ la moitié de tous les incidents d' intimidation ne sont pas signalés.
Effets
Les victimes de l'intimidation souffrent souvent d'un échec scolaire. Leurs notes peuvent chuter et ils peuvent manquer l'école avec des problèmes de santé comme des maux de tête, des maux d'estomac et des difficultés à dormir. Lorsque l'intimidation se produit sur une longue période de temps, cela conduit à une baisse de l'estime de soi, de l'anxiété, de la dépression, de la solitude et même des pensées suicidaires. De plus, les problèmes de dépression et d'estime de soi causés par l'intimidation peuvent durer jusqu'à l'âge adulte.
Pendant ce temps, les enfants témoins d'intimidation ont de l'anxiété et peuvent craindre de devenir la prochaine cible. Ils se sentent aussi coupables de ne pas intervenir et d'aider la personne à être victime d'intimidation. En conséquence, ces sentiments les détournent du travail scolaire et mènent à une piètre performance scolaire.
Même les intimidateurs sont affectés.
Ils sont plus susceptibles d'afficher un comportement antisocial et de la violence plus tard dans la vie. Ils sont également sujets à l'abus d'alcool et de drogue. Et la recherche montre que les intimidateurs sont plus susceptibles de commettre des actes criminels. En fait, la recherche montre que les intimidateurs sont quatre fois plus susceptibles que les non-intimidateurs d'être reconnus coupables de crimes avant l'âge de 24 ans. Et 60% des intimidateurs auront au moins une condamnation criminelle au cours de leur vie.
Solutions
Quand il s'agit de s'attaquer au harcèlement au collège, les parents et les enseignants doivent penser à long terme. Des solutions à court terme comme la punition, la résolution des conflits et le conseil ne résoudront pas le problème.
Au lieu de cela, les éducateurs doivent favoriser un climat scolaire qui décourage l'intimidation. Ils doivent également fournir aux élèves diverses façons de signaler l'intimidation. Les programmes complets de prévention de l'intimidation sont le meilleur endroit pour commencer.
Lorsque l'intimidation se produit, les administrateurs scolaires doivent réagir rapidement, de manière cohérente et ferme. L'idée est de dissuader l'intimidation en ayant de fortes conséquences sur le comportement. Les élèves continueront à intimider les autres si rien d'important ne se produit. De plus, l'intimidation s'intensifie au fil du temps si elle n'est pas corrigée. Assurez-vous de répondre à chaque incident d'intimidation. Lorsque vous commencez à ignorer l'intimidation ou à écarter le comportement sous le tapis parce que vous ne voulez pas y faire face, vous créez une atmosphère dans laquelle tous les élèves croient que rien d'important ne se produira lorsque l'intimidation se produira.
Pendant ce temps, les parents d'intimidateurs doivent se concentrer sur passer du temps de qualité avec leurs enfants. Ils doivent également établir des limites fermes, instituer des conséquences et soutenir la discipline scolaire en cas d'intimidation. Et les parents des victimes d'intimidation devraient aider leurs enfants à signaler les incidents et s'assurer que le problème est résolu. Des conseils peuvent également être nécessaires pour aider la victime à reprendre confiance en elle.
Rappelez-vous, les enfants ne peuvent pas gérer l'intimidation par eux-mêmes. Ils ont besoin de l'aide du personnel de l'école, de leurs parents et parfois même de la communauté. Assurez-vous de bien comprendre le problème et faites votre part.