En ce qui concerne le développement humain, le mot «domaine» fait référence à des aspects spécifiques de la croissance et du changement. Les principaux domaines de développement sont socio-émotionnels, physiques , linguistiques et cognitifs.
Les enfants éprouvent souvent un changement significatif et évident dans un domaine à la fois, il peut donc sembler qu'un domaine particulier est le seul qui subit un changement de développement au cours d'une période particulière de la vie.
En fait, cependant, le changement se produit généralement dans les autres domaines, mais il se produit progressivement et moins en évidence.
Physique
Le domaine physique couvre le développement des changements physiques, en augmentant en taille et en force, et le développement de la motricité globale et de la motricité fine. Ce domaine comprend le développement des sens et leur utilisation. Le développement physique peut être influencé par la nutrition et la maladie.
Cognitif
Ce domaine comprend le développement intellectuel et la créativité. Les enfants développent la capacité à traiter leurs pensées, à prêter attention, à développer des souvenirs, à comprendre leur environnement, à élaborer et mettre en œuvre des plans et à les réaliser. La créativité est également exprimée. Jean Piaget a décrit cinq étapes du développement cognitif: le stade sensorimoteur de la naissance à l'âge 2, le stade préopératoire de 2 à 6 ans, le stade opérationnel concret de 7 à 11 ans et le stade opératoire formel de 12 ans à l'âge adulte.
Social-émotionnel
Ce domaine comprend la croissance d'un enfant dans la compréhension et le contrôle de leurs émotions. Ils identifient également ce que les autres ressentent. L'enfant développe des attachements aux autres et apprend à interagir avec eux. Ils développent la capacité à coopérer, faire preuve d'empathie et utiliser le raisonnement moral.
Les enfants et les adolescents développent de nombreuses relations, allant des parents et des frères et sœurs aux pairs, aux enseignants, aux entraîneurs et aux autres membres de la communauté. Les enfants développent leur connaissance de soi et s'identifient à différents groupes. Leur tempérament inné entre également en jeu.
La langue
Le développement du langage dépend des autres domaines de développement. La capacité de communiquer avec les autres grandit dès l'enfance. Les aspects du langage comprennent la phonologie (création des sons de la parole), la syntaxe (la grammaire - comment les phrases sont assemblées), la sémantique (les mots signifient) et la pragmatique (communiquer dans des situations sociales verbales et non verbales). Les enfants développent ces capacités à des rythmes différents.
Développement de domaine dans les années Tween
Par exemple, les préadolescents démontrent généralement des développements significatifs dans le domaine socio-émotionnel lorsque les pairs deviennent plus centraux dans leur vie et qu'ils apprennent à réaliser des amitiés à long terme . Les parents remarquent généralement une augmentation importante des compétences sociales pendant cette période.
D'un autre côté, le développement du langage est moins central durant les deux premières années; les augmentations majeures et évidentes du développement du langage se sont produites plus tôt dans la vie. Pourtant, le développement du langage continue à se produire pendant les années tween.
Par exemple, les préadolescents acquièrent un nouveau vocabulaire et améliorent leur rapidité et leur compréhension lors de la lecture.
Dans l'ensemble, le développement dans certains domaines peut sembler plus important à certaines étapes de la vie, mais les enfants connaissent presque toujours un certain degré de changement dans tous les domaines. Ainsi, le développement est un processus multi-facettes composé de croissance, de régression et de changement dans de nombreux domaines différents.
La source:
Berger, Kathleen. La personne en développement à travers la durée de vie. 2008. 7ème édition. New York: valeur.