L'apparition de symptômes chez ceux qui ont des troubles d'apprentissage non verbaux (NVLD) ou Asperger a un certain nombre de similitudes. Les deux groupes luttent avec l'apprentissage des compétences sociales. Les deux groupes peuvent avoir du mal à trouver les thèmes majeurs dans les histoires, ce qui conduit à des problèmes de compréhension en lecture.
Pour compliquer les choses, NVLD n'a pas encore été répertorié dans le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux , ce qui donnerait NVLD un ensemble de symptômes communément accepté pour les cliniciens de diagnostiquer NVLD.
Asperger était précédemment répertorié dans le DSM, mais a été retiré en 2013.
Gardez à l'esprit qu'une inscription dans le DSM ne prouve pas si une condition existe ou non, mais comment elle est définie et diagnostiquée pour que ceux qui souffrent d'une maladie puissent avoir accès à un traitement et un soutien appropriés.
Qu'est-ce que NVLD?
NVLD est un trouble d'apprentissage qui affecte le traitement spatial et visuel-spatial. En d'autres termes, une personne avec NVLD a du mal à comprendre la taille, la forme, la direction, l'orientation et le mouvement des objets physiques qui les entourent. NVLD n'affecte pas les capacités verbales telles que la parole ou le décodage des mots lors de la lecture.
Qu'est-ce que le syndrome d'Asperger?
Le syndrome d'Asperger est maintenant défini par le DSM comme une forme bénigne de trouble de l'autisme. Trouble de l'autisme est défini comme "... un trouble qui comprend des différences et / ou des défis dans les compétences de communication sociale, la motricité fine et globale, la parole et la capacité intellectuelle."
Ces définitions rapides montrent un certain chevauchement dans la façon dont les symptômes apparaissent initialement, alors qu'un regard plus profond démontre les différences:
Difficulté à comprendre le langage corporel
Les personnes avec NVLD ont du mal à remarquer les différences dans la façon dont les choses les entourent. Ils peuvent trouver difficile de faire la différence entre deux objets de différentes tailles, ou la forme de ces objets. Cela peut rendre difficile de remarquer la différence dans le langage corporel de quelqu'un.
Quelqu'un avec NVLD ne peut pas traiter qu'un sourire et froncer les sourcils ne sont pas les mêmes. La difficulté à traiter les distances et la position des objets peut conduire une personne avec NVLD à ne pas comprendre ou à remarquer à quel point elle est éloignée ou proche de quelqu'un d'autre.
Une personne atteinte d'autisme peut être consciente du langage corporel d'une autre personne, mais plutôt avoir du mal à interpréter la signification du langage corporel et de l'expression.
2. Différences de "maladresse"
La lutte avec le traitement spatial caractéristique du NVLD peut rendre difficile le déplacement dans l'espace physique ou même la motricité fine. Parce qu'ils ont de la difficulté à comprendre où ils se trouvent par rapport à leur environnement, les personnes connaissant NVLD peuvent être sujettes aux accidents. Ils peuvent également avoir des problèmes à traiter mentalement ce qu'ils font de leurs mains lorsqu'ils apprennent à écrire ou à attacher des chaussures.
Les personnes avec autisme luttent souvent avec des habiletés motrices, mais ces luttes ne sont pas caractéristiques de tous les autistes. Lorsque des retards moteurs sont présents, c'est souvent sous la forme d'un mouvement de coordination ou de planification.
3. Différences de discours
L'une des principales caractéristiques de NVLD est qu'elle n'a aucune incidence sur la capacité verbale. Ceux avec NVLD ont des capacités verbales moyennes ou avancées.
Les problèmes d'élocution sont fréquents chez les personnes autistes, bien que beaucoup de personnes ayant des formes d'autisme plus douces aient d'excellentes capacités verbales.
4. Mouvements répétitifs et rituels
Les personnes atteintes d'autisme utilisent souvent des mouvements répétitifs comme un moyen de se calmer ou de se calmer. Cela peut prendre la forme d'un mouvement de va-et-vient, d'un va-et-vient, d'un son qui se répète et d'un claquement de doigt. Ils peuvent aussi avoir d'autres comportements répétitifs.
Ces comportements répétitifs ne font pas partie de NVLD.
Un mot de Verywell
Bien que l'obtention d'un diagnostic correct de NVLD ou d'Asperger puisse sembler difficile, vous pouvez continuer à surveiller votre enfant et à rechercher les options de soutien disponibles dans votre communauté et votre école.
Rappelez-vous que chaque personne est unique, et essayez différentes stratégies avec votre enfant pour voir ce qui les aide est quelque chose que vous pouvez faire à la maison, peu importe où vous êtes dans votre recherche pour obtenir un diagnostic correct.
Comprendre les différences clés peut vous aider à savoir ce qu'il faut rechercher, ainsi que ce qu'il faut expliquer au personnel de l'école et aux autres adultes de soutien dans la vie de votre enfant.
> Griffin, M. "Les troubles d'apprentissage non verbaux sont-ils les mêmes que ceux du syndrome d'Asperger?" Understood.org , www.understood.org/en/learning-attention-issues/child-learning-disabilities/nonverbal-learning-disabilities/difference-between -apprentissage-non-verbal-et- > asperger > -syndrome? gclid = EAIaIQobChMI3fuNsezN1gIV0Zd-Ch0AYAtYEAAYASAAEgI9wPD_BwE. Accédé le 20 septembre 2017.
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