Si vous êtes en train de choisir une école maternelle pour votre tout-petit, vous voudrez peut-être envisager celui qui offre des salles de classe riches en imprimés. Dans un environnement préscolaire riche en imprimés, les enfants d'âge préscolaire sont exposés à une foule de matériaux différents axés sur la lecture et l'écriture . Non seulement les matériaux sont-ils facilement disponibles pour que les petits y accèdent à leur guise, mais leur utilisation est encouragée à un niveau organique - leur utilisation vient naturellement, à travers les leçons et le jeu.
Présenter les pré-scolaires au mot écrit
L'un des meilleurs moyens d'amener les enfants d'âge préscolaire sur la voie de la lecture est de leur présenter autant d'exemples de mots écrits possibles. Lorsqu'ils sont immergés et entourés de toutes sortes de mots et de lettres sous différentes formes, les enfants deviennent non seulement plus familiers (et donc plus à l'aise) avec les mots et les lettres, mais ils commencent également à reconnaître des mots simples et à quoi ils peuvent servir.
Et tandis que dans une école maternelle qui contient des salles de classe riches en imprimés, il pourrait y avoir un type d'enseignement axé sur les lettres et la lecture , en raison de l'exposition naturelle à tout ce qui est écrit, les enfants apprendront par eux-mêmes. conscient de leur existence.
Les matériaux dans ce type de classe peuvent aller des livres aux magazines en passant par les enseignes et les mots sur les jouets. Quand il s'agit de choisir des matériaux qui ont des mots et des lettres, le mieux c'est, surtout si les enfants sont encouragés à les utiliser.
Pour aider les enfants à établir des liens, la clé est d'utiliser beaucoup d'étiquettes, donc si un enfant voit un mot assez souvent, il finira par établir la connexion. Par exemple, s'il y a une étiquette qui dit «porte» sur la porte de la classe préscolaire, l'enfant se rappellera bientôt que «porte» signifie «porte».
D'autres formes de matériel qui encouragent l'alphabétisation sont:
- Cartes de mots (avec des illustrations pour que les non-lecteurs puissent identifier ce qu'ils voient)
- Des murs de mots (avec des illustrations pour que les non-lecteurs puissent identifier ce qu'ils voient)
- Instruments de papier et d'écriture - crayons, marqueurs, crayons, etc. - qui peuvent être utilisés chaque fois qu'un enfant aime
- Calendriers - mensuels, hebdomadaires, quotidiens
- Un coin lecture accueillant ou une zone avec plus de suffisamment de matériel de lecture (livres et magazines) et des chaises. Les étagères doivent être au ras du sol pour que les petits puissent les atteindre, et toutes les colonnes des livres doivent être tournées vers l'extérieur. Les livres d'images avec des mots simples qui permettent aux pré-lecteurs de comprendre ce qui est dit sont particulièrement utiles dans une salle de classe préscolaire riche en imprimés.
- Des étiquettes identifiant différentes choses dans la salle de classe - par exemple, des livres, une porte, une fenêtre, etc.
- Tableau blanc, tableau noir ou tableau noir où les enfants peuvent aider à écrire des mots
- Tableau des présences
- Liste d'anniversaire
- Des jouets et des jeux qui contiennent des mots tels qu'une cuisine de jeu étiquetée et un bloc-notes pour prendre les commandes dans un «restaurant», une trousse de médecin qui comprend un prétendu bloc-notes ou tout autre type de station de jeu où les articles sont clairement étiquetés .
Les possibilités sont infinies. Le but ultime d'un environnement préscolaire riche en imprimés est d'explorer le monde écrit tout en accumulant suffisamment de confiance pour commencer à lire et à écrire.
Dans une classe préscolaire, quand il s'agit de livres et de matériel d'alphabétisation, la devise devrait être «plus on est de fous».
Aussi connu comme: environnement riche en alphabétisation, salle de classe riche en documents imprimés