Il y a toutes sortes de raisons pour lesquelles les enfants se comportent mal à l'école. Au moment où un étudiant réagit avec violence, il est trop tard pour instituer une solution rapide. Des articles de journaux sur des enfants dont les problèmes de comportement ont tourné au tragique parlent souvent d'opportunités manquées et pourquoi personne n'a aidé. Voici cinq façons de commencer à traiter les problèmes ou les problèmes potentiels tôt, quand il est encore temps de travailler avec les enseignants et les administrateurs pour faire de l'école un endroit tolérable pour votre enfant.
Bénévole à l'école de votre enfant
Être présent à l'école de votre enfant - que vous soyez bénévole à la bibliothèque ou que vous aidiez dans la salle à manger, que vous soyez un parent ou un membre du personnel pour des événements spéciaux - rapporte de nombreux dividendes. Cela vous fait connaître par l'administration dans un contexte non accusatoire. Cela permet à votre enfant de savoir que l'école est importante pour vous et l'endroit que vous voulez être. Cela vous donne l'occasion d'observer ce qui se passe dans ce bâtiment, de la conduite des élèves au moral des enseignants. Si vous ne pouvez pas épargner du temps pour faire du bénévolat pendant la journée d'école, assistez à toutes les réunions de l'Association des foyers et des écoles, et assurez-vous de vous présenter aux soirées Rentrée des classes et aux conférences des enseignants . Lorsque le personnel de l'école vous connaîtra en tant que parent impliqué et intéressé, il est plus susceptible d'être votre allié lorsque des problèmes surviennent.
Écoutez quand votre enfant parle
Dans The Pressured Child , l'auteur Michael Thompson suggère que les enfants ne répondent pas à la question «Comment allait l'école? parce qu'ils savent que les parents veulent seulement entendre de bonnes nouvelles.
Il conseille aux parents de se reconnecter avec ce que l'on ressent vraiment à l'école - les bureaux inconfortables, les salles de classe étouffantes, les enseignants désengagés, le travail trop facile ou trop difficile. Pensez à ce que c'est que d'être votre enfant à l'école. Posez des questions sur les sentiments et écoutez vraiment ce qu'il ou elle dit.
Ne soyez pas rapide avec une conversation d'encouragement et une tape dans le dos. Avoir quelqu'un à écouter, sans juger, peut aider à désamorcer une partie de la frustration qui pourrait plus tard éclater dans un comportement dangereux. Et si vous écoutez attentivement, vous pourrez peut-être trouver d'autres moyens de réduire le fardeau émotionnel de votre enfant.
Soyez réaliste à propos des capacités de votre enfant
Pousser et motiver et maintenir des attentes élevées peut pousser certains enfants à être tout ce qu'ils peuvent être, mais cela peut pousser les autres directement dans l' anxiété et la dépression. Voudriez-vous travailler à un emploi, jour après jour, où vous deviez toujours être au sommet de vos capacités, manipuler des choses que vous n'étiez pas tout à fait au top et espérer que les choses se passent bien? Les enfants ne peuvent pas abandonner, et ils ont très peu de recours pour exiger de meilleures conditions de travail, mais ils peuvent trouver toutes sortes de façons d'exprimer leur colère et leur désespoir. Soyez honnête et compatissant en considérant le type de classe dans lequel votre enfant apprendra le mieux et les types de soutien dont il aura besoin. Les universitaires sont importants, et il n'est pas mauvais de faire d'eux votre plus grande préoccupation, mais le soutien émotionnel et le sentiment de maîtrise sont également importants.
Soyez respectueux de l'autorité vous-même
Nous savons tous à quel point il est important de se battre pour nos enfants et d'être des défenseurs forts et efficaces.
Cette lutte peut nous amener à conclure que certains enseignants et certains administrateurs ne sont pas dignes de notre respect et que leur jugement est sujet au doute. Mais soyez très, très prudent comment vous communiquez cela à votre enfant. Vous pensez peut-être que le message que vous donnez est que les adultes peuvent se tromper, et vous le ferez toujours pour elle, et elle devrait se valoriser même lorsque les autres critiquent. Le message que votre enfant reçoit, cependant, peut être que c'est correct d'être irrespectueux envers les enseignants, les règles ne s'appliquent pas à elle, et vous nettoierez tous les désordres qu'il fait. C'est une attitude qui va certainement causer des problèmes majeurs à l'école, et au-delà - si vous apprenez à un enfant à remettre en question l'autorité, tôt ou tard, il va remettre en question le vôtre.
Demander un FBA
Si l'école envoie des plaintes à la maison sur le comportement de votre enfant - et s'attendre à ce que vous fassiez quelque chose à ce sujet - remettez la balle dans son camp en demandant une évaluation du comportement fonctionnel (FBA). Cela forcera le personnel de l'école à vraiment réfléchir au comportement de votre enfant, et pas seulement à y réagir. Un FBA examine ce qui vient avant un mauvais comportement et quelles en sont les conséquences; quelle fonction possible le comportement pourrait servir à l'enfant; et quelles sortes de choses pourraient l'arrêter. Si un enfant trouve le travail trop dur ou une classe trop oppressive, par exemple, être envoyé dans le couloir ou chez le directeur ou la maison pourrait devenir une récompense et non une punition. Mener un FBA et écrire un plan de comportement basé sur celui-ci est probablement le meilleur moyen d'éviter les problèmes de discipline. Si les enseignants et les administrateurs refusent d'y adhérer, vous devrez peut-être faire une petite analyse de comportement sur eux.