Souvent, les parents, frustrés, disent qu'ils ne comprennent pas pourquoi leur enfant n'ira pas au pot parce qu'ils savent juste qu'il peut le faire. Lorsqu'on leur demande comment ils savent cela, ils disent des choses comme:
- Il est allé dans le pot avant .
- Parce qu'il s'y intéresse tellement et veut s'asseoir sur le pot tout le temps.
- Parce qu'il va dans sa couche, alors qu'est-ce qui est si différent d'aller dans le pot?
Toutes ces réponses ont des explications. Par exemple, de nombreux parents sont excités quand ils introduisent le pot et leur enfant fait pipi immédiatement. Puis, quand cela ne se reproduit plus, la frustration s'installe. Ce qui est probablement arrivé est que ces quelques gouttes d'urine étaient un produit du «bon moment, du bon endroit» et n'avaient rien à voir avec l'enfant entièrement prêt à conquérir les étapes nécessaires pour utiliser la salle de bain.
Être intéressé par le pot ne signifie pas non plus qu'un enfant est prêt à commencer à utiliser le pot régulièrement ou avec beaucoup de succès. Si vous êtes intéressé à apprendre à jouer du piano, c'est un bon premier pas, mais en acheter un et en vous asseyant pour marteler les touches ne vous fera pas du tout ressembler à une chanson. L'apprentissage de la propreté nécessite de la pratique. Et il faut de la pratique de toutes les parties. Si vous appreniez à jouer du piano, vous auriez à apprendre les notes, apprendre le timing, apprendre à utiliser les pédales, et plus encore avant de jouer une seule chanson.
Avec l'apprentissage de la propreté, les tout-petits doivent apprendre à reconnaître leurs pulsions et à trouver des façons de réagir différemment. Le processus pour aller dans une couche contre aller sur le pot est assez différent. Ils doivent comprendre le calendrier. Ils doivent apprendre à manipuler les vêtements.
Ils doivent être assez détendus pour libérer l'urine et les selles dans le pot et s'inquiéter du nettoyage après. Souvent, des désirs concurrents sont présents. Est-ce que je continue à jouer avec ce jouet ou à manger ce repas ou est-ce que je vais au pot? Toutes ces parties prennent du temps à se réunir, et ils nécessitent une pratique dans un environnement sans stress pour de meilleurs résultats.
Entrez dans un cadre d'apprentissage de la propreté
Bien que nous ne voulons pas minimiser votre frustration si votre enfant refuse d'utiliser le pot; C'est vraiment un moment stressant. Mais si vous ressentez des niveaux élevés de stress et de frustration, il ne fait aucun doute que votre enfant s'en remettra également. Et ces vibrations négatives ne vont pas l'aider à traverser ça du tout. S'il a l'impression que vous mettez beaucoup de pression sur lui pour accomplir quelque chose qui dépasse ses capacités, vous allez rencontrer encore plus de résistance. Toute la corruption, les récompenses, les rappels, les menaces, les restrictions et le stress autour de l'apprentissage de la propreté ne feront que saboter vos efforts.
Prenez du recul et essayez de comprendre pourquoi c'est une si grande priorité pour vous et pourquoi vous êtes si frustré. Avez-vous été frustré quand il apprenait à marcher? Lui avez-vous offert des récompenses ou des privilèges quand il apprenait à se nourrir?
Bien sûr que non. Parce que ce sont des étapes de développement que vous savez que votre enfant arrivera à son propre rythme. L'apprentissage de la propreté n'est pas différent et si vous respirez profondément et vous rappelez que c'est comme si vous appreniez à marcher ou à parler, vous allez probablement offrir du soutien et des conseils plutôt que d'exercer toute la pression.
Il est facile de perdre de vue l'aspect développemental de l'apprentissage de la propreté parce que les couches sont désordonnées, coûteuses, peu pratiques et parce que nous subissons tellement de pressions pour nous entraîner tôt de l'extérieur. C'est aussi difficile parce que parfois cela prend beaucoup plus de temps que d'autres jalons et il y a tellement plus de participation parentale requise.
Mais rappelez-vous aussi que votre enfant ne le fait pas exprès. Il ne veut pas casser la banque avec ses coûts de couche-culotte. Lorsque vous subissez des pressions de l'extérieur, n'oubliez pas que votre enfant est un individu unique avec son propre emploi du temps et que c'est votre travail de le respecter. Et quand il est confronté à un autre changement de couches malodorantes et sales, souvenez-vous que cela aussi passera. Vous pouvez changer beaucoup de couches tout comme vous pouvez essuyer beaucoup de nez qui coule. Votre enfant a encore besoin de vous en ce moment, mais ce ne sera pas pour longtemps.
La constipation peut causer d'importants revers dans l'apprentissage de la propreté
Maintenant, que vous êtes dans un état d'esprit différent et que vous avez libéré votre propre frustration autour de la question, vous pouvez aller de l'avant pour comprendre pourquoi il y a tellement de résistance. Les chances sont, avec moins de pression placée sur lui, il sera plus réceptif à l'idée d'aller au pot. Mais, il pourrait y avoir un autre problème en jeu ici. La constipation est quelque chose qui peut causer de sérieux revers dans l'apprentissage de la propreté. C'est inconfortable au mieux et extrêmement douloureux au pire.
Le pédiatre Dr Alan Greene appelle la constipation qui accompagne souvent l'apprentissage de la propreté du cycle D3 . Il représente l'inconfort, la peur et le retard. Au début, votre fils éprouvait de l'inconfort en essayant d'avoir une défécation pendant qu'il était constipé. Puis, la prochaine fois qu'il avait besoin d'y aller, il était rempli de peur et il a donc essayé de retarder le caca, aggravant ainsi la situation. Ce cycle peut continuer indéfiniment. Selon le Dr Greene, «le rectum s'étire intérieurement, de sorte que plus de selles peuvent être retenues et que l'envie de déféquer ne se fait pas ressentir, le cycle D3 devient un piège puissant, le progrès est déraillé, le cycle D3 doit être rompu avec l'apprentissage du pot. "
Si votre enfant montre des signes de constipation ou a lutté avec lui dans le passé, mettez de côté les aspirations en matière d'entraînement au petit pot pour le moment et travaillez simplement à résoudre le problème de caca de votre enfant. Comment? Pour en revenir aux couches, cela fonctionne certainement pour beaucoup d'enfants, et c'est une bonne idée si votre enfant n'est pas très loin dans l'apprentissage de la propreté. Demandez à votre enfant de boire beaucoup de liquides et d'introduire des changements alimentaires qui encourageront les selles saines. Si cela ne fonctionne pas, parlez à votre médecin de l'introduction d'un adoucissant pour les selles. Ensuite, attendez que votre enfant produise une cale mou et régulière dans sa couche avant d'aborder à nouveau l'apprentissage de la propreté. Une fois que vous le faites, assurez-vous que tous les signes d'aptitude à l'apprentissage de la propreté sont présents et n'oubliez pas d'aborder l'apprentissage de la propreté plutôt que comme directeur.
La punition n'a aucune place dans la formation de pot
Une fois que vous êtes à nouveau sur la piste d'entraînement au pot, prenez un nouveau départ qui élimine toutes les mesures punitives. Même les choses qui semblent petites, comme ne pas permettre à votre tout-petit de lire un livre favori ou de regarder un spectacle favori s'il a un accident, sont des moyens inefficaces et inappropriés pour soutenir votre enfant pendant qu'il s'entraîne. Rappelez-vous que l'entraînement au pot implique le développement de votre enfant et qu'il n'est pas volontairement désobéissant lorsqu'il a un accident. Il est en train d'apprendre une compétence et cela prend du temps, de la pratique et de la patience.
Quelques moyens positifs pour l'aider avec ce processus incluent:
- Donner un encouragement verbal quand il fait des progrès: "Bon travail, vous avez fait pipi dans le pot!"
- Ne pas donner trop d'attention aux accidents: "Oh, je vois que tu as eu un accident, nettoyons-nous."
- Obtenir son aide pour le nettoyage quand des accidents se produisent: «Vous pouvez aller chercher de nouveaux vêtements pendant que je les apporterai à la laverie, puis nous prendrons les serviettes en papier pour nettoyer le sol et nous les nettoierons ensemble.
- Parlant d'une voix calme pour l'aider à se détendre. "Je serai juste dehors quand tu auras fini de potager si tu as besoin d'aide pour essuyer tes fesses."
À long terme, la punition, en particulier les punitions sévères ou abusives comme la fessée, les cris et les menaces, peuvent causer des dommages durables non seulement au processus d'apprentissage de la propreté, mais aussi au bien-être émotionnel de l'enfant. Si vous avez l'impression de perdre le contrôle de la situation, déplacez votre enfant dans un endroit sûr et appelez un ami ou un proche pour obtenir un soutien émotionnel. Il existe également des centres de crise qui peuvent vous aider à reprendre le contrôle. Vous pouvez appeler le 1-800-4-A-CHILD et parler à quelqu'un et rester complètement anonyme.