Comprendre comment la cyberintimidation influe sur les élèves et l'environnement scolaire
L'école est le centre de la vie sociale de presque tous les étudiants. Ils se connectent avec les autres, forment des amitiés et font des plans. Mais lorsque la cyberintimidation survient, elle perturbe le réseau social de la victime. Maintenant, les gens peuvent parler d'elle, répandre des rumeurs ou l'exclure tous ensemble.
En conséquence, ces actions blessantes ont également un impact sur l'environnement scolaire pour toutes les personnes impliquées - les intimidateurs, les victimes et les spectateurs.
Par conséquent, il est important que les éducateurs comprennent la cyberintimidation . Même si la cyberintimidation survient après les heures de classe, les enseignants et les administrateurs doivent avoir une bonne compréhension de ce qui constitue la cyberintimidation et de la façon d'y répondre à l'école. Voici dix faits sur la cyberintimidation que tout éducateur devrait savoir.
La cyberintimidation se poursuit dans la salle de classe
Même lorsque la cyberintimidation survient après les heures d'école, les conséquences s'infiltrent dans les salles de classe et les couloirs de l'école pendant la journée d'école. Par conséquent, les élèves non seulement éprouvent des niveaux élevés d'anxiété et d'inquiétude pendant l'école, mais ils ont également du mal à se concentrer sur leurs études. Par conséquent, la cyberintimidation devient rapidement un problème scolaire que les éducateurs ne peuvent ignorer. Non seulement le climat scolaire est affecté, mais l'apprentissage est également affecté.
Il y a plus d'un type de cyberintimidation
Le texto, le chat et la messagerie sont quelques-unes des activités en ligne les plus courantes chez les enfants.
Combinez cela avec l'utilisation des médias sociaux et les enfants utilisent la technologie plus que la plupart des adultes. Mais comme toute autre activité sociale, l'intimidation existe. En fait, il y a cinq façons principales que les enfants cyberintimident les autres . Il s'agit notamment de harceler quelqu'un, de se faire passer pour quelqu'un, d'utiliser des photos, de créer des outils en ligne tels que des blogs et des sites Web et de participer à des «joyeuses gifles».
Les conséquences de la cyberintimidation sont importantes
L'intimidation traditionnelle et la cyberintimidation causent toutes deux une détresse émotionnelle et psychologique importante. En fait, tout comme toute autre victime d'intimidation, les enfants victimes de cyberintimidation éprouvent de la peur, une faible estime de soi, de la dépression et de l'anxiété. Mais les cibles de la cyberintimidation subissent également des conséquences uniques. Ceux-ci comprennent se sentir accablé, vulnérable, impuissant, exposé, humilié, isolé et même désintéressé dans la vie.
Les victimes de la cyberintimidation n'en parlent souvent à personne
Tout comme les victimes de l'intimidation traditionnelle, les victimes de la cyberintimidation ne parlent souvent à personne de l'intimidation qu'elles subissent. Les raisons varient de honte à s'inquiéter que d'autres penseront qu'ils le méritent. Assurez-vous de savoir ce qu'il faut rechercher chez vos élèves.
L'enseignement de l'étiquette numérique à un âge précoce est important
Les éducateurs doivent régulièrement discuter de la sécurité en ligne et de la cyberintimidation avec leurs élèves. En fait, équiper les élèves de compétences en matière d' étiquette numérique peut grandement contribuer à les empêcher de devenir une cyberintimidation.
Il y a plus d'une raison que les enfants Cyberbully Autres
L'une des premières étapes pour prévenir et combattre la cyberintimidation consiste à comprendre pourquoi les enfants adoptent ce comportement.
Bien que les raisons pour lesquelles les enfants cyberbulent d'autres courent toute la gamme, les raisons les plus courantes proviennent de la colère et la vengeance. Les enfants font aussi de la cyberintimidation pour s'intégrer, répandre des ragots ou même atténuer l'ennui.
Les enfants même Cyberbully leurs enseignants
Les enfants peuvent et font des enseignants cyberintimidateurs et d'autres adultes de la même manière qu'ils cyberintimident leurs camarades de classe. Ils peuvent aussi participer à des cyberbatteurs. Cyberbaiting se produit quand un étudiant amorce un enseignant à réagir de manière excessive dans une salle de classe, puis filmer cette réaction. Ensuite, l'étudiant affiche la bande vidéo en ligne dans l'espoir d'embarrasser et d'humilier l'enseignant. Par conséquent, les enseignants doivent être prêts à prévenir le cyberbattement dans leurs salles de classe.
Le sexage et l'intimidation sexuelle sont de gros problèmes
Bien qu'il soit facile de supposer que le sextage et l'intimidation sexuelle ne se produisent pas dans votre école, il est naïf d'y croire. Par exemple, le sextage est un problème croissant chez les adolescents aujourd'hui. En fait, une étude a révélé que jusqu'à 30% des adolescents admettent avoir envoyé des textes inappropriés à leurs amis et que plus de la moitié de tous les élèves ont demandé une photo nue. De plus, les conséquences pour le sexting sont importantes et ne devraient jamais être ignorées.
Les enfants trouveront des façons créatives d'abuser de la technologie
Chaque fois qu'une nouvelle technologie est développée, les enfants sont les premiers à l'essayer. Les enfants sont également les premiers à utiliser la technologie pour intimider et harceler les autres. Par exemple, SnapChat a été conçu à l'origine pour offrir des textes qui ne durent que quelques secondes. Mais les enfants ont rapidement appris à garder les photos et les textes plus longtemps et à les utiliser pour blesser les autres. Les adultes ne peuvent jamais rattraper ce que les jeunes peuvent faire avec la technologie. Mais en gardant leurs oreilles au sol, ils peuvent apprendre beaucoup. Ils peuvent également trouver des moyens de l'empêcher et de filtrer dans l'environnement scolaire.
Ne supposez pas que les parents surveillent l'utilisation de la technologie de leur enfant
Malheureusement, très peu de parents suivent les activités en ligne de leurs enfants. Pour beaucoup, cela semble être une trop grosse tâche. Pour cette raison, il est important de réaliser que les parents peuvent n'avoir aucune idée de ce que font leurs enfants en ligne. Ce fait ne signifie pas que les éducateurs doivent assumer le rôle de parent. Mais sachant que c'est le cas les aidera à décider comment résoudre les problèmes avec les parents.