Une courte durée d'attention et un niveau d'énergie élevé ne signifient pas nécessairement que votre enfant souffre de TDAH. Il y a plusieurs raisons pour lesquelles les enfants peuvent être hyper ou avoir du mal à se concentrer.
Mais certains enfants luttent plus que d'autres pour rester assis et faire attention. Et cela leur cause des problèmes dans leur vie quotidienne.
Si vous avez un enfant qui semble rebondir sur les murs ou qui ne peut pas se concentrer assez longtemps pour faire le travail, il est sage d'être préoccupé par la possibilité de TDAH.
Types de TDAH
Trouble de l'hyperactivité avec déficit de l'attention, connu sous le nom ADHD, se présente sous trois formes:
- Le type inattentif - Anciennement appelé ADD, ce type interfère avec la capacité de l'enfant à prêter attention et à rester à la tâche. Un enfant peut rêver souvent pendant les cours ou avoir de la difficulté à s'organiser.
- Type hyperactif - Les enfants avec le type hyperactif ont tendance à être impulsif et ne peuvent pas rester assis. Ils se tortillent souvent et gigotent dans leurs chaises et semblent avoir une énergie sans fin.
- Type combiné - Le type combiné provoque une déficience de l'attention ainsi que l'hyperactivité.
Pour répondre aux critères d'un diagnostic de TDAH, les symptômes doivent interférer avec la vie quotidienne d'un enfant sous une forme ou une autre. Par exemple, un enfant inattentif peut avoir du mal à comprendre les devoirs à la maison parce qu'elle ne faisait pas attention en classe. Ou un enfant hyperactif peut avoir des difficultés à maintenir des amitiés parce que son comportement impulsif a tendance à irriter ses pairs.
Comment un diagnostic est fait
Il n'y a pas de test de laboratoire spécifique qui est utilisé pour diagnostiquer le TDAH. Au lieu de cela, un pédiatre ou un professionnel de la santé mentale peut évaluer les symptômes d'un enfant et déterminer si les critères sont respectés. Souvent, plusieurs méthodes différentes sont utilisées pour obtenir des informations sur le comportement d'un enfant.
Les formulaires de rapport des enseignants recueillent des informations auprès des enseignants sur le comportement et la durée d'attention d'un enfant dans le cadre scolaire. Les rapports des enseignants peuvent être déterminants pour déterminer à quel point l'enfant reste difficilement à la tâche et reste assis par rapport à ses pairs. Les commentaires sur les interactions avec les pairs d'un enfant peuvent également être utiles, car certains enfants atteints de TDAH ont du mal à maintenir des liens d'amitié.
Les formulaires de rapport parentaux sont utilisés pour évaluer le comportement d'un enfant à la maison. Un professionnel de la santé mentale peut se renseigner sur la capacité d'un enfant à suivre les instructions, à jouer tranquillement ou à attendre son tour de conversation. Les parents sont également interrogés pour avoir une histoire complète du développement de l'enfant ainsi que des antécédents familiaux de problèmes de santé mentale.
Les professionnels de la santé mentale interrogent également les enfants et observent leur comportement. Se tortiller, parler excessivement ou laisser échapper des réponses avant qu'une question soit complétée sont des signes courants du TDAH qui apparaissent souvent dans une entrevue avec un professionnel.
Options de traitement pour les enfants atteints de TDAH
Si vous soupçonnez que votre enfant pourrait souffrir de TDAH, demandez de l'aide professionnelle. Commencez par parler au pédiatre de votre enfant. Si nécessaire, une référence peut être faite à un spécialiste en santé mentale ou en santé comportementale.
Les symptômes du TDAH ressemblent souvent à d'autres troubles du comportement , tels que le trouble oppositionnel avec provocation . Une évaluation avec un professionnel de la santé mentale peut exclure ces autres conditions.
Parfois, les parents hésitent à discuter de leurs inquiétudes au sujet du TDAH parce qu'ils craignent que les enfants soient sous médicaments avec des effets secondaires terribles. Les bonnes nouvelles sont, il existe plusieurs types de médicaments disponibles pour le TDAH.
Il existe également de nombreux autres types de traitement qui n'impliquent pas de médicaments. La formation des parents peut être très efficace. Cela implique un professionnel aidant les parents à apprendre diverses stratégies de modification du comportement et des techniques de discipline qui peuvent réduire les problèmes de comportement associés au TDAH .
Les logements scolaires peuvent également être utiles. Parfois, des stratégies simples - comme avoir un enfant assis près du devant de la salle de classe pour réduire - peuvent être très utiles.
Un psychologue scolaire ou un professionnel de la santé mentale peut être en mesure de faire des suggestions pour aider les enseignants à fournir à un enfant un environnement d'apprentissage qui peut réduire les symptômes du TDAH.
Il vaut mieux pécher par excès de prudence. Si vous vous demandez si le comportement de votre enfant peut être un signe de quelque chose de sérieux, demandez de l'aide. TDAH, ainsi que de nombreuses autres conditions, répondent mieux lorsque le traitement est initié tôt.
> Sources
> TDAH: Guide de pratique clinique pour le diagnostic, l'évaluation et le traitement du trouble déficitaire de l'attention / hyperactivité chez les enfants et les adolescents. Sous-comité sur les troubles déficitaires de l'attention / hyperactivité, Comité directeur sur l'amélioration et la gestion de la qualité. Pediatrics Nov 2011, 128 (5) 1007-1022.
> HealthyChildren.org: Diagnostiquer le TDAH chez les enfants: directives et informations pour les parents.