Qu'est-ce que votre enfant apprendra sur les mathématiques et les chiffres à la maternelle? Que va-t-il savoir à la fin de l'année de maternelle? Différents États et même différentes écoles peuvent avoir des objectifs légèrement différents, mais cette liste peut vous donner une idée de ce à quoi vous pouvez vous attendre de la part de l'enseignant de maternelle de votre enfant.
Numéros et comptage
- Reconnaître et écrire des nombres (entre 0-10 et 0-30)
- Nomme les nombres ordinaux du premier au dixième.
- Afficher le séquençage à 20
- Démontrez 1 à 1 correspondance à 20 en pointant sur chaque objet tel qu'il est compté
- Comptez jusqu'à 10 par 2
- Comptez jusqu'à 100 par 1, 5 et 10
- Compter en arrière de 10
Tri et classification
- Créer des ensembles et parfois les étiqueter avec le bon nombre
- Joignez et séparez les ensembles d'objets en groupes égaux et / ou en ensembles de 0-10 ou 0-20 (parfois aussi demandé d'étiqueter les ensembles avec le nombre correct)
- Trier et classer les objets en utilisant un ou plusieurs attributs tels que la position, la forme, la taille, la couleur, le nombre de coins, etc.
- Identifier la moitié par rapport à l'ensemble
- Séparer le tout aux parties et le retourner à l'ensemble.
Formes et graphiques
- Reconnaître et dessiner les cinq formes géométriques de base (cercle, carré, triangle, rectangle, ovale)
- Identifier, copier, créer et étendre les modèles de trois objets
- Faire et interpréter des graphiques
Mesurer et comparer
- Utilisez des objets non standard, tels que des crayons, des blocs et des aiguilles, pour mesurer la longueur, le volume et le poids
- Comparez les quantités en estimant, en pesant et en mesurant
- Comparez les mesures et utilisez correctement les termes plus courts, plus longs, plus grands, plus lourds, plus chauds, plus, moins, etc.
- Démontrer la compréhension des relations de position (au-dessus, au-dessous, plus, moins, haut, bas, avant, après, milieu, gauche, droite)
Temps et argent
- Identifier les pièces de monnaie (penny, nickel, dime, quart)
- Compter les pièces
- Dites l'heure à l'heure la plus proche
- Réciter les jours de la semaine et les mois de l'année afin de
Ajouter et soustraire
- Ajouter et soustraire à et de 10 à l'aide de matériel de manipulation (articles qui peuvent être ramassés, comme des morceaux de bonbons)
- Faites de simples problèmes d'addition et de soustraction à 20
Que faire si votre enfant connaît déjà ce matériel?
Si votre enfant connaît déjà la plupart de ce matériel et qu'il n'a pas encore commencé la maternelle, vous avez plusieurs options à essayer. Vous pourriez essayer de travailler avec l'école pour obtenir des aménagements spéciaux pour répondre aux besoins de votre enfant. Cela pourrait signifier que votre enfant commence à l'école maternelle tôt ou à la première année, selon le moment où vous découvrez que votre enfant a déjà maîtrisé le programme de mathématiques en maternelle.
Si votre enfant maîtrise la matière à l'âge de quatre ans mais ne commencera pas la maternelle avant l'âge de cinq ans, vous pouvez essayer de faire commencer votre enfant à la maternelle dès l' âge de quatre ans au lieu de cinq. Si votre enfant a déjà cinq ans et est sur le point de commencer la maternelle, vous pouvez essayer de l'envoyer en première année.
Cependant, si vous suivez cette voie, vous voulez être sûr que votre enfant a maîtrisé la plupart du reste de ce qui est enseigné à la maternelle, y compris les compétences sociales.
Si votre enfant est avancé en mathématiques mais n'est pas avancé dans la lecture ou la lecture, l'inscription hâtive ou le saut de notes n'est peut-être pas la meilleure option. Cela est également vrai en termes de compétences sociales .
Dans la plupart des cas, vous risquez de rencontrer une résistance à l'entrée précoce à la maternelle ou au saut à la corde. Dans ce cas, vous voudrez voir ce que l'école est prête à faire pour répondre aux besoins avancés de votre enfant. Cela aussi peut être difficile avec les enfants d'âge préscolaire. Beaucoup d'éducateurs n'acceptent pas que les enfants si jeunes ont besoin de quelque chose de spécial. Un logement que vous pouvez demander est que votre enfant est autorisé à aller à la classe de première année pour l'enseignement des mathématiques.
Vous pouvez également demander à l'enseignant de fournir des instructions différenciées pour votre enfant en mathématiques.
La dernière option, qui est celle que la plupart des parents choisissent (ou que l'on doit choisir puisque l'école ne fournira aucun logement), consiste à compléter le travail à la maison. Pour les enfants qui réussissent bien en maths et qui aiment ça, donner des leçons supplémentaires et travailler à la maison ne pousse pas. C'est probablement leur idée d'amusement. Si vous êtes bon en mathématiques et en chiffres, vous pouvez vous-même donner des leçons. Cependant, il y a aussi des leçons disponibles en ligne, même pour les jeunes enfants. L'Académie Kahn, par exemple, a des leçons gratuites sur les mathématiques de base, en commençant par compter. Votre enfant peut commencer à tout moment.
Rappelez-vous juste, votre enfant aime déjà les maths, donc il n'y a aucune raison de la pousser. Nourrissez son intérêt. Suivez son exemple. Tant qu'elle est intéressée, laissez-la apprendre tout ce qu'elle veut. C'est susceptible d'être une bonne affaire!