Apprenez à votre enfant à apprendre des erreurs
Tous les enfants enfreignent les règles et les limites de test parfois. Lorsque les adultes répondent d'une manière utile, les enfants apprennent à faire de meilleurs choix à l'avenir.
Mais toutes les interventions pour adultes ne sont pas égales. Il y a une grande différence entre donner aux enfants des conséquences et des punitions.
Quelles sont les punitions?
Les punitions visent à faire souffrir les enfants pour leurs erreurs. Ils sont généralement destinés à rendre les enfants se sentent mal.
Les punitions sont souvent sans rapport avec le problème de comportement et elles peuvent être graves. Parfois, ils sont censés faire honte ou humilier les enfants. Voici quelques exemples de punitions:
- Un enfant de 5 ans ne ramasse pas ses jouets quand on le lui dit. Ses parents le fessent.
- Un enfant de 7 ans parle à sa mère. Elle se lave la bouche avec du savon.
- Un enfant de 9 ans se comporte mal à l'école. Ses parents lui donnent une coupe de cheveux embarrassante pour "lui donner une leçon".
- Une fille de 12 ans ne nettoie pas sa chambre. Ses parents prennent des photos et les affichent sur les médias sociaux pour l'embarrasser.
- Un enfant de 14 ans laisse son gant de baseball dans l'allée. Son père conduit délibérément dessus avec la voiture.
- Une jeune fille de 16 ans est surprise à cause de son âge pour parler à des hommes adultes en ligne. Sa mère l'oblige à créer une vidéo annonçant ce qu'elle a fait. Sa mère publie la vidéo en ligne.
Les punitions font souvent que les enfants se sentent mal de ce qu'ils sont - par opposition à ce qu'ils ont fait.
Les enfants qui éprouvent des problèmes d'estime de soi deviennent plus susceptibles de mal se comporter à l'avenir.
Les punitions peuvent aussi être contreproductives parce qu'elles amènent les enfants à se concentrer sur leur colère envers leurs parents plutôt que de penser à ce qu'ils peuvent faire de mieux la prochaine fois. Par exemple, un enfant peut penser: «Ma mère est méchante», au lieu de «J'ai fait une erreur».
Quelles sont les conséquences?
Les conséquences visent à enseigner aux enfants comment faire mieux dans le futur. Les conséquences saines aident les enfants à continuer à se sentir bien dans leur peau tout en leur donnant l'assurance qu'ils peuvent faire mieux la prochaine fois.
Conséquences logiques
Les conséquences logiques sont créées par les adultes et sont directement liées à la mauvaise conduite. Voici quelques exemples de conséquences logiques:
- Un enfant de 5 ans ne ramasse pas ses jouets quand on le lui dit. Ses parents lui enlèvent ses jouets pour le reste de la journée.
- Un enfant de 7 ans parle à sa mère. Elle lui attribue une corvée supplémentaire à compléter.
- Un enfant de 9 ans se comporte mal à l'école. Ses parents emportent son électronique pour la soirée.
- Une fille de 12 ans ne nettoie pas sa chambre. Elle n'est pas autorisée à utiliser ses appareils électroniques jusqu'à ce que sa chambre soit propre.
- Un enfant de 14 ans laisse son gant de baseball dans l'allée. Ses parents enlèvent son gant pendant 24 heures.
- Une jeune fille de 16 ans est surprise à cause de son âge pour parler à des hommes adultes en ligne. Sa mère enlève son électronique pour la semaine et instaure de nouvelles politiques qui impliquent un suivi continu de ses comptes de médias sociaux.
Conséquences naturelles
Les conséquences naturelles sont les conséquences directes des comportements de l'enfant.
Les adultes peuvent permettre aux enfants de faire face aux conséquences naturelles de leurs choix quand il est sécuritaire de le faire et quand un enfant est susceptible d'apprendre une leçon de vie importante.
Voici quelques exemples de conséquences naturelles:
- Un enfant de 9 ans refuse d'arrêter de jouer pour pouvoir déjeuner. La conséquence naturelle est qu'il aura faim s'il ne mange pas.
- Un enfant de 12 ans ne veut pas porter de veste. Sa mère le laisse jouer dehors sans manteau car la conséquence naturelle est qu'il aura froid.
- Un jeune de 15 ans laisse son gant de baseball dans l'allée et il pleut dehors. La conséquence naturelle est que sa mitaine sera mouillée et si elle est gâchée, il devra en acheter une autre.
Punitions contre conséquences
Les peines peuvent fonctionner à court terme. Les enfants peuvent se conformer quand ils vous craignent ou quand ils veulent que vous cessiez de vous infliger de la douleur ou de l'humiliation.
Mais à long terme, les châtiments se retournent contre eux . Ils perdent leur efficacité au fil du temps parce que les enfants n'apprennent pas les compétences dont ils ont besoin pour faire de meilleurs choix.
Les conséquences aident les enfants à voir qu'ils ont fait un mauvais choix mais ils sont capables de faire mieux à l'avenir. Et finalement, les conséquences sont plus efficaces pour améliorer les problèmes de comportement chez les enfants.
Sources
> Afifi T, Mota N, Dasiewicz P, MacMillan H, Sareen J. Châtiments corporels et troubles mentaux: résultats d'un échantillon représentatif des États-Unis. Pédiatrie Juin 2012.
> Webster-Stratton C. Les années incroyables: les parents, les enseignants et les séries de formation des enfants: contenu du programme, méthodes, recherche et diffusion 1980-2011 . Seattle, WA: années incroyables; 2011