Conséquences négatives qui enseignent des leçons de vie.
Décider d'une conséquence pour la mauvaise conduite de votre enfant peut parfois être difficile. Devriez-vous emporter son électronique ou lui dire qu'il ne peut pas aller chez son ami?
Ou s'il casse quelque chose par colère? Comment devriez-vous lui apprendre à faire de meilleurs choix la prochaine fois qu'il est en colère?
Heureusement, les conséquences logiques emportent une partie du travail de deviner. Lorsque vous utilisez des conséquences logiques, vous pouvez traiter chaque violation de règle d'une manière directe et utile.
Quelles sont les conséquences logiques?
Les conséquences logiques sont une conséquence et non une punition . Mais, ils sont décrits comme une technique qui permet "la punition pour s'adapter au crime".
Les conséquences logiques sont directement liées à la mauvaise conduite. Contrairement aux conséquences naturelles , des conséquences logiques doivent être créées et appliquées par vous. Mais, plutôt que de faire honte aux enfants de se sentir mal ou de les forcer à se soumettre, des conséquences logiques apprennent aux enfants comment faire de meilleurs choix dans le futur.
Peu importe le type de style parental ou la technique de discipline que vous utilisez, les conséquences logiques peuvent constituer l'une de vos meilleures tactiques disciplinaires. Et les meilleures nouvelles sont, ils fonctionnent bien pour les enfants de tous âges et ils sont efficaces pour une variété de violations des règles.
Exemples de conséquences logiques
Voici quelques exemples de conséquences logiques qui donnent aux enfants la possibilité de prendre la responsabilité de leur propre comportement:
- Un enfant de 8 ans sort son vélo de l'allée pour perdre ses privilèges de vélo pendant 24 heures.
- Un enfant de 10 ans lance une balle dans la maison et il casse une lampe. Il doit faire des corvées pour gagner assez d'argent pour payer une nouvelle lampe.
- Une fillette de 4 ans refuse de ramasser ses poupées. Elle perd ses privilèges pour jouer avec les poupées pour le reste de la journée.
- Un enfant de 6 ans est en train de colorier une photo sur la table basse. Elle continue à colorier sur la table au lieu de son papier. Elle perd les crayons pour le reste de la journée et doit aider ses parents à laver et nettoyer la table.
- Un enfant de 9 ans manque intentionnellement le bus . Sa mère le conduit à l'école mais il doit faire des corvées pour gagner de l'argent pour payer le trajet jusqu'à l'école et doit aussi rester après l'école pour rattraper le temps qu'il a manqué le matin.
- Un enfant de 7 ans refuse de manger son dîner. En conséquence, il n'est pas autorisé à prendre un dessert ou une collation avant de se coucher.
- Un enfant de 11 ans n'a pas encore fait ses tâches. Il n'a pas le droit de jouer avec ses appareils électroniques ou d'avoir l'un de ses autres privilèges avant d'avoir terminé ses tâches.
Comment rendre les conséquences logiques efficaces
Les conséquences logiques fonctionnent mieux lorsque les enfants sont conscients des conséquences à l'avance. Lorsque cela est possible, donnez un avertissement tel que: «Si vous ne rangez pas votre vélo en ce moment, vous ne pourrez pas l'utiliser demain.
Cela aide à prévenir une lutte de pouvoir lorsque l'enfant prétend que c'est injuste parce qu'il ne connaissait pas les règles. En prévenant l'enfant à l'avance, il a la possibilité de faire un choix quant à son comportement.
Quand une conséquence logique implique l' enlèvement d'un privilège , établissez un délai.
Habituellement, prendre un privilège pendant 24 heures, c'est beaucoup. La suppression de privilèges pour de plus longues périodes peut perdre de son efficacité.
Vous pourriez également décider d'enlever un privilège jusqu'à ce que votre enfant le récupère. Par exemple, emporter les appareils électroniques de votre enfant jusqu'à ce qu'il nettoie le garage. Ensuite, laissez-lui décider quand il veut faire son travail. Ne harcelez pas, ne criez pas ou ne le harcelez pas pour le faire.
Les conséquences sont plus efficaces lorsqu'elles sont immédiates. Si un enfant se comporte mal aujourd'hui et qu'il ne reçoit aucune conséquence avant demain, il n'est pas susceptible d'associer la conséquence à la mauvaise conduite.
Soyez ferme lorsque vous donnez des conséquences logiques, mais restez calme.
Si vous criez ou faites des menaces, votre enfant vous considérera comme punitif. Par conséquent, votre enfant peut se concentrer davantage sur son comportement agressif envers vous, plutôt que sur les mesures qu'il peut prendre pour changer son comportement à l'avenir.
> Sources
> Baumrind D. Différenciation entre les types de pratiques disciplinaires autoritaires et autoritaires de type confrontif et coercitif. Développement humain 2012; 55 (2): 35-51.
> Mageau GCAA, Lessard J, Carpentier J, JM Robichaud, Joussemet M, Koestner R. Croyances d'efficacité et d'acceptabilité concernant les conséquences logiques et les punitions légères. Journal de psychologie appliquée au développement . 2018; 54: 12-22.