Apprenez à réduire l'intimidation sur le terrain de jeu
Pour beaucoup d'enfants, la récréation est le meilleur moment de la journée scolaire. Ils peuvent communiquer avec leurs amis, participer à des activités physiques et prendre l'air. Mais c'est aussi un moment où l'intimidation peut se produire. Avec un si grand nombre d'enfants et un nombre limité d'adultes, la récréation est souvent un point chaud pour les incidents d'intimidation. Mais ça ne doit pas être comme ça.
Avec une bonne évaluation du programme de récréation d'une école et une formation efficace des surveillants de récréation, la récréation peut devenir une partie productive de la journée de chaque élève.
En fait, une étude de Mathematica Policy Research et de l'Université de Stanford a révélé qu'un programme de récréation efficace non seulement réduit l'intimidation, mais améliore également les comportements des élèves et facilite l'apprentissage. De plus, un programme de récréation efficace peut égaler moins de perturbations pendant la classe et plus de temps pour l'enseignement et l'apprentissage. Pour aider à rendre le programme de récréation de votre école plus efficace, voici onze conseils de prévention de l'intimidation pour les surveillants de récréation.
Évaluer le programme de récréation et de terrains de jeux de l'école
Rechercher des angles morts où l' intimidation peut se produire hors de la vue des adultes. Faire des ajustements à l'aire de jeu s'il y a des endroits où les enfants sont hors de la ligne de vue ou hors de portée auditive. En outre, pensez à désigner certaines zones pour des jeux particuliers. Par exemple, s'il y a des zones définies pour jouer à la balise ou à la corde à sauter, cela atténuera certaines échauffourées de terrain de jeu dans l'espace.
Augmenter la supervision des adultes
La plupart des intimidations surviennent lorsque les adultes ne sont pas là.
Par conséquent, il est important que les superviseurs de récréation ne soient pas seulement visibles par les étudiants, mais aussi attentifs à ce qui se passe autour d'eux. Envisager de faire circuler périodiquement les surveillants des récréations dans toutes les zones de la cour de récréation et de son périmètre. Une autre option consiste à affecter des superviseurs à des zones définies.
Utiliser la supervision active
Avec une supervision active, les moniteurs de récréation circulent continuellement dans une zone assignée plutôt que de se rassembler dans une zone et de discuter entre eux ou de faire défiler les médias sociaux. Pendant qu'ils circulent, les moniteurs devraient faire l'éloge du comportement positif et aider les enfants à résoudre les problèmes si nécessaire.
Offrir de la formation
Une fois que les politiques de terrain de jeu ont été modifiées, informez les superviseurs sur la façon de surveiller efficacement la cour de récréation. Assurez-vous qu'ils savent ce qui constitue l'intimidation et comment réagir efficacement. Enseignez-leur comment faire face à des combats physiques et d'autres situations de terrain de jeu dangereux.
Établir une méthode de communication
Assurez-vous que vos moniteurs ont un moyen de coordonner la supervision et de demander une assistance supplémentaire en cas de besoin. Certaines écoles utilisent des radios portatives tandis que d'autres utilisent diverses commandes de sifflet. Par exemple, trois sifflets courts signifieraient qu'une aide est nécessaire dans un domaine particulier.
Tenir un assemblage
Le but de l'assemblée est d'informer les élèves et les enseignants sur les changements à apporter aux politiques de récréation. C'est aussi un bon moment pour passer en revue les attentes et les activités du terrain de jeux. Commentez spécifiquement la question de l'intimidation et encouragez les spectateurs à signaler les incidents .
Guidez les comportements de jeu des enfants
Par exemple, suggérer des activités adaptées à l'âge des enfants pendant les vacances scolaires. Si les enfants se rassemblent dans une zone mais ne jouent pas, demandez à un superviseur de suggérer plusieurs jeux auxquels ils pourraient participer. Fournir au moins une activité structurée contribuera grandement à encourager le jeu coopératif et le jeu moins brutal et l'intimidation.
Traiter les élèves avec chaleur et respect
Les surveillants de récréation, comme les autres adultes de l'école, doivent communiquer qu'ils sont disponibles pour écouter et aider les élèves. En général, les enfants ont de la difficulté à signaler l'intimidation . Si un moniteur de récréation donne l'impression qu'il ne veut pas être dérangé, l'intimidation ne sera probablement pas signalée.
Distinguer entre conflit normal et intimidation
Le conflit est une partie normale de la vie, mais l'intimidation ne l'est pas. Il est important que les superviseurs de récréation soient capables de faire la différence entre le comportement désobligeant et l'intimidation . De plus, l'étiquetage de tous les comportements moyens «intimidation» réduit l'importance de l'intimidation lorsqu'elle se produit réellement. Assurez-vous que vos moniteurs sont formés pour identifier les deux types de comportements.
Prendre des mesures immédiates
Le fait de ne pas réagir immédiatement en cas d'intimidation indique que ce n'est pas grave. De plus, l'inaction entraînera l'escalade de l'intimidation à l'école, en particulier pendant la récréation. Les intimidateurs croient qu'ils peuvent s'en tirer avec plus et les cibles croient que personne n'interviendra. Si vous envoyez un mauvais message, le temps d'éviction sera plus chaotique.
Un mot de la famille Verywell
Rappelez-vous que lorsque l'intimidation se produit, elle a des répercussions sur l'apprentissage à l'école. Par conséquent, faire des efforts pour contrer et prévenir l'intimidation à l'école augmentera le succès scolaire de votre école. D'innombrables études montrent que l'intimidation a un impact négatif sur l'apprentissage pour tous les élèves, même pour les spectateurs . Si vous voulez que votre école réussisse sur le plan scolaire, assurez-vous de vous attaquer à l'intimidation sur le terrain de jeu.