Si votre tout-petit de 20 mois n'utilise pas plus de quelques mots, vous pouvez être concerné. Cela peut être déroutant car il peut sembler entendre, comprendre et suivre les instructions malgré qu'il ne parle pas beaucoup, et il n'y a pas d'autres signes de retard de développement. Un enfant sur cinq apprend à parler et utilise un plus grand nombre de mots plus tard que les autres enfants de son âge, mais ce sont souvent des retards temporaires.
Selon l'American Speech-Language-Hearing Association (ASHA), à l'âge de 1 à 2 ans, les enfants devraient:
- Dites plus de mots tous les mois.
- Utilisez des questions d'un mot ou de deux mots («Où est le chat?» «Allez au revoir?» «Qu'est-ce que c'est?»)
- Mettez deux mots ensemble ("plus de cookie", "pas de jus", "livre de maman").
- Utilisez beaucoup de sons consonantiques différents au début des mots.
Il y a un certain nombre de signes avant-coureurs du retard de développement du langage chez les tout-petits à rechercher lorsque vous avez de la difficulté à comprendre ou à communiquer avec votre tout-petit et commencez à vous inquiéter s'il y a un problème. C'est une bonne idée de faire tester l'audition d'un enfant pour exclure tout problème d'audition pouvant affecter la façon dont son langage se développe.
Améliorer le développement de la parole d'un tout-petit
Si ce que votre enfant dit (langage expressif) est le seul problème que vous remarquez, et ce qu'il comprend et son audition sont normaux, l'American Speech-Language-Hearing Association a un certain nombre de choses à faire pour aider votre enfant à améliorer son développement maintenant et quand elle est plus âgée.
Une des recommandations est de poser des questions ouvertes au lieu de questions oui / non:
Par exemple, plutôt que de demander: «Veux-tu du lait, veux-tu de l'eau? demandez, "Voulez-vous un verre de lait ou d'eau?" Soyez sûr d'attendre la réponse, et renforcez la communication réussie, "Merci de me dire ce que vous voulez, je vais vous obtenir un verre de lait."
Cela concerne quelque chose que de nombreux parents et autres soignants font. Avec tout ce qui se passe dans votre vie, se précipiter pour faire des repas et faire des tâches, vous ne pouvez pas laisser place à de longues interactions verbales. Vous n'avez peut-être pas l'habitude d'offrir des choix à votre tout-petit parce qu'elle dépend de vous pour prendre toutes les décisions qui s'imposent depuis son enfance.
Si cela vous ressemble, commencez à offrir des choix et vous verrez bien plus que le développement du langage . Vous verrez souvent une réduction des comportements comme dire «non» et des crises de colère.
Une question similaire est vue comme les enfants avec des frères et sœurs plus âgés et les enfants de parents qui pratiquent la parentalité d'attachement parlent plus tard. Parfois, un frère ou une sœur plus âgé parle tout le temps pour un enfant plus jeune, et un parent qui connaît les indices d'un enfant répond souvent aux besoins de l'enfant avant que l'enfant ne reçoive une notification verbale. Dans les deux cas, cependant, ce n'est pas nécessairement une mauvaise chose. Ces enfants continuent de communiquer et d'apprendre et, à mesure qu'ils grandissent, on ne sait jamais qu'ils ont parlé moins longtemps ou plus tard. Pourtant, vous pouvez utiliser les conseils ASHA pour aider à améliorer les compétences linguistiques de votre enfant.
Un mot de Verywell
Si votre enfant semble avoir retardé le développement du langage à 20 mois, vous voudrez peut-être faire vérifier son audition.
Si elle a 3 ans et que vous avez travaillé avec elle de la manière mentionnée mais qu'elle n'a toujours pas ajouté de nouveaux mots ou commencé à mettre des mots ensemble, alors vous devriez parler avec votre pédiatre ou demander l'avis d'un langage professionnel. pathologiste.
> Source:
> Retards de langage chez les tout-petits: information pour les parents. Académie américaine de pédiatrie. https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/toddler/Pages/Language-Delay.aspx.