La métacognition fait référence aux processus qui permettent aux gens de réfléchir à leurs propres capacités cognitives . En d'autres termes, la métacognition permet aux gens de savoir ce qu'ils savent ou de penser à leur pensée. Certaines personnes peuvent préférer penser que la métacognition est la capacité de comprendre le sens de soi.
Les processus métacognitifs comprennent la planification, le suivi de ses propres pensées, la résolution de problèmes, la prise de décisions et l'évaluation de ses processus de pensée.
Cela implique également l'utilisation de stratégies de mémorisation de l'information. La métacognition est essentielle au processus d'apprentissage et constitue un élément important de la maturité affective de votre enfant.
Pour réussir, les préadolescents doivent affiner leurs compétences métacognitives. De telles compétences peuvent également être bénéfiques pour les élèves en dehors de la classe, par exemple lorsqu'ils interagissent avec des amis et peuvent être confrontés à la pression des pairs, ou s'ils sont prêts à assumer de petits travaux ou des responsabilités. Ces capacités de réflexion peuvent également aider les préadolescents à déterminer si une décision qu'ils vont prendre est bonne ou mauvaise, même si la pression des pairs n'est pas en cause.
Quand les compétences métacognitives se développent-elles?
Les compétences métacognitives se développent pendant l'enfance. Les préadolescents ont tendance à avoir des capacités métacognitives relativement fortes par rapport aux jeunes enfants. Tout comme les préadolescents se développent encore cognitivement, cependant, ils continuent aussi à connaître des développements métacognitifs.
Les préadolescents qui ont des compétences métacognitives plus fortes ont tendance à avoir de meilleurs résultats académiques que les préadolescents ayant des compétences plus faibles.
Comment les parents peuvent encourager le processus métacognitif
Les parents peuvent soutenir le développement de la métacognition en encourageant leurs enfants à réfléchir sur leurs propres pensées et actions. Par exemple, les parents pourraient demander: «Comment avez-vous pris cette décision? ou "Quelle stratégie avez-vous utilisé pour vous souvenir de ce qu'il faut acheter au magasin?" Essayez d'intégrer ces questions à vos activités quotidiennes ou à vos routines, comme à l'heure du dîner en famille.
Les enfants élevés dans des ménages où les parents sont autoritaires ou dans les écoles où les enseignants ou les administrateurs sont susceptibles de lutter pour développer de telles capacités de réflexion. Si l'on enseigne simplement aux élèves à obéir aux ordres, à ne pas remettre en question les décisions des adultes qui les entourent ou à «faire ce que je dis, pas comme moi», ils peuvent ne pas réfléchir longuement à leurs processus de pensée. Les
La même chose pourrait arriver si les parents ne sont pas directement autoritaires mais étouffent leurs enfants - les parents d'hélicoptères proverbiaux qui suivent le moindre mouvement de leur enfant par crainte d'un faux pas. Ces enfants doivent être autorisés à prendre des décisions sans l'aide de leurs parents pour réfléchir sur leur processus de pensée ou pour développer leur propre ensemble de compétences en résolution de problèmes.
Emballer
Si vous pensez que vous faites de votre mieux pour aider votre enfant à prendre des décisions de façon autonome et qu'il semble toujours avoir des difficultés avec la métacognition, discutez de la question avec l'enseignant de votre enfant. Découvrez si l'enseignant peut vous fournir des livres, des feuilles de travail ou des activités conçues pour améliorer la métacognition. Il y a peut-être un camp, une occasion de bénévolat ou un autre événement qui aidera votre enfant à acquérir ces compétences.
Si vous soupçonnez que quelque chose d'autre est à blâmer pour les raisons pour lesquelles votre enfant se débat avec la métacognition, parlez à son professeur de la possibilité qu'il ait un trouble d'apprentissage .
Si c'est le cas, l'école peut le faire évaluer et lui donner les outils dont il a besoin pour améliorer ses compétences en résolution de problèmes.
Au fur et à mesure que les enfants grandissent, ils devront faire face à des dilemmes de plus en plus complexes dans la vie et en classe. Le développement de compétences métacognitives peut permettre à vos enfants de relever des défis et d'aider votre enfant à avancer sur la voie de la maturité.
La source:
Sternberg R .. (1985) Approches à l'intelligence. Dans Chipman SF, Segal JW et Glaser R. (éds.) Penser et apprendre des compétences, vol 2, Hillsdale, New Jersey: Erlbaum