Organiser des pensées en une écriture cohérente peut être une tâche décourageante pour les enfants ayant des difficultés d'apprentissage . La meilleure façon d'épingler ces idées et de les mettre dans une forme que d'autres peuvent suivre est d'utiliser un aperçu. Le contour ABC éprouvé I-II-III fonctionne si votre enfant doit produire un paragraphe, une page ou un papier. Voici comment l'utiliser pour un seul paragraphe fort; voir aussi les instructions pour un essai de cinq paragraphes et un document de recherche.
Difficulté: Moyenne
Temps requis: autant que votre enfant a besoin
Voici comment:
- Écrivez les chiffres 1 à 5 sur une feuille de papier.
- À côté de # 1, écrivez votre réponse à la question, ou votre opinion sur le sujet, dans une phrase complète. Par exemple, si on vous demande d'écrire un paragraphe sur votre personne préférée, vous pourriez écrire: «Ma personne préférée est ma mère».
- À côté de # 2, écrivez une raison à l'appui de votre réponse. Par exemple, sur le paragraphe de la personne préférée, vous pourriez écrire: «Elle sait comment aider avec les devoirs."
- À côté de # 3, écrivez une autre raison à l'appui de votre réponse. Vous pourriez écrire: "Elle m'emmène partout où je dois aller."
- À côté de # 4, écrivez une troisième raison à l'appui de votre réponse. Vous pourriez écrire, "Elle est très bonne à lire des histoires."
- À côté de # 5, reformulez votre réponse ou votre opinion de # 1. Vous pourriez écrire: "Ma mère est une personne merveilleuse pour moi."
- Copiez vos phrases # 1- # 5, l'une après l'autre, sur votre dernière feuille de papier. Et voici un paragraphe cohérent de cinq phrases: «Ma personne préférée est ma mère, elle sait comment aider aux devoirs, elle m'emmène où je veux, elle lit très bien les histoires. une personne merveilleuse pour moi. "
- L'exemple utilisé ici est un paragraphe très simple pour une première affectation élémentaire, mais la même technique peut être utilisée pour une question ouverte plus avancée. Répondez simplement à la question dans la première phrase. écrire une raison pour cette réponse dans la seconde; une autre raison dans la troisième phrase; une troisième raison dans la quatrième phrase; et reformulez votre réponse pour la cinquième phrase.
Conseils:
- Il peut être utile de faire un remue-méninges avant d'écrire les phrases. Sur un morceau de papier brouillon, notez des idées du tout à l'appui de votre réponse. Vous pouvez même réfléchir aux raisons d'un certain nombre de réponses, puis choisir la réponse avec le plus grand soutien. Choisissez trois de vos idées et transformez-les en phrases pour votre plan.
- Les organisateurs graphiques peuvent également aider à trouver des idées. Essayez un concept web, avec votre réponse au milieu et des idées dans toutes les petites bulles.
- Si l'enseignant demande un paragraphe de six ou sept phrases, il suffit d'ajouter d'autres raisons.
De quoi as-tu besoin:
- Papier à gratter pour la liste # 1- # 5 et pour tout brainstorming.
- Un bout de papier pour le dernier paragraphe
- Stylo ou crayon