Aidez votre enfant à construire une base pour lire avec ces mots et ces stratégies
Quand un enfant apprend à lire, il doit aussi apprendre des mots de vue , qui sont des mots de haute fréquence qui apparaissent souvent dans le texte mais qui ne peuvent pas nécessairement être compris en les sondant phonétiquement. Quand un enfant se déplace à l'école, on s'attend à ce qu'il apprenne plus de mots de vue, de construction (ou d' échafaudage ) sur les mots qu'il connaît déjà.
Mots de vue communs pour les enfants d'âge préscolaire
Une fois que votre enfant entre à l'école, l'enseignant aura des mots de vue adaptés à son niveau et à son niveau d'apprentissage.
Pour les enfants d'âge préscolaire, les mots de vue suivants sont les plus courants:
- je
- aller
- voir
- comme
- mon
- est
- et
- à
- la
- une
- toi
- il
- m'a dit
- ne pas
- vers le bas
- pouvez
- gros
- peu
- nous
- un m
- avoir
- sur
- pour
- à
- en haut
- Regardez
- elle
- il
- dans
- cette
En outre, lorsque vous enseignez à votre enfant des mots de vue, vous devez inclure des mots que l'enfant voit souvent, comme son nom; les noms des frères et soeurs, des animaux de compagnie ou des amis; nom de rue; logos ou signes communs; etc. Tous les mots auxquels l'enfant est régulièrement exposé peuvent être inclus dans votre revue des mots à vue.
(Pour une liste complète des mots de vue qui englobent tous les niveaux, deux bonnes ressources sont la liste des mots de vue de base et les 300 mots de vue instantanée de Fry, qui peuvent être téléchargés à partir du site Web du système de communication.
Stratégies pour l'enseignement des mots de vue préscolaire
Les mots de vue sont appris par la mémorisation de base. L'astuce consiste à rendre l'apprentissage amusant pour votre enfant d'âge préscolaire en utilisant l'examen délibéré des mots dans les cas où votre enfant d'âge préscolaire comprend qu'elle apprend de nouveaux mots et des cas où elle ne le fait pas (par le jeu, par exemple).
Essayez certaines de ces stratégies pour enseigner les mots à vue :
- Pendant que vous lisez à voix haute à votre enfant ou que vous vous contentez de faire votre journée, assurez-vous de le signaler chaque fois que vous en rencontrez un. Si vous lisez un livre, assurez-vous de souligner le mot avec votre enfant d'âge préscolaire et demandez à votre enfant d'âge préscolaire de faire la même chose. Demandez-lui de retracer les lettres.
- Ecrire un livre ensemble, en utilisant des mots de vue dans la répétition. Par exemple, vous pourriez raconter l'histoire d'une visite au zoo, en utilisant la phrase de base: «Nous allons voir le ______ (remplir un nom d'animal)." L'utilisation constante et l'exposition aux mots nous, allez, voir, et le, aidera votre petit à les apprendre.
- Joue à un jeu de mémoire. Écrivez chaque mot de vue sur deux fiches. (Donc, le jeu ne devient pas lourd, travaillez seulement avec sept ou huit mots à la fois.) Posez les cartes face cachée, de sorte que les mots sont cachés. Demandez à votre enfant d'âge préscolaire d'essayer de faire correspondre les mots. Au début, l'appariement se fera principalement à l'aide d'une lettre d'identification, mais à mesure qu'elle s'exprimera plus couramment, elle pourra identifier les mots de la vue par elle-même.
- Faire des flashcards. En utilisant des fiches, écrivez chaque mot de vue d'un côté. Entraînez-vous à parcourir les cartes avec votre enfant d'âge préscolaire pour la questionner et voir ce dont elle se souvient.
- Si cela ne vous dérange pas un peu de bon, propre, (intelligent) amusant, essayez cette activité en utilisant une crème à raser et une plaque à biscuits. Vaporiser la crème à raser (crème, pas de gel) sur la plaque à biscuits. Aidez votre enfant à écrire des mots de vue dans la crème à raser avec ses doigts. Ce qui est génial dans cette activité, c'est que si elle fait une erreur, elle est facilement réparée et l'écriture n'a pas vraiment d'importance. En demandant à votre enfant d'âge préscolaire de «sentir» comment les mots sont formés, il leur sera plus facile de reconnaître les lettres.