Conseils pour parler avec le professeur de votre enfant doué

Les conférences parents-enseignants sont un excellent moyen de connaître l'enseignant de votre enfant et de lui faire part de ses préoccupations et de ses préoccupations. Bien que les conférences parents-enseignants et les journées portes ouvertes puissent vous permettre de connaître les politiques et la personnalité d'un enseignant, elles sont généralement trop courtes pour permettre une discussion approfondie des problèmes ou des besoins d'un enfant. Une meilleure façon de discuter de votre enfant est de mettre en place une conférence privée. Voici quelques conseils pour une discussion réussie.

1 -

Faire une liste de préoccupations

Une liste de préoccupations est un bon moyen de commencer à préparer une réunion avec l'enseignant. Si vous êtes préoccupé par les devoirs, notez cela. Si vous êtes concerné par le comportement, écrivez-le. Il n'est ni nécessaire ni souhaitable d'écrire chaque préoccupation que vous pourriez avoir. Au lieu de cela, concentrez-vous sur un ou deux des problèmes les plus importants. Essayer de couvrir chaque problème à une réunion peut être contre-productif.

2 -

Parlez à votre enfant Faites savoir à votre enfant que vous prévoyez parler à l'enseignant. Les chances sont que vous êtes déjà au courant des sentiments de votre enfant sur les questions que vous voulez discuter, mais il ou elle pourrait avoir quelque chose à ajouter. En outre, il est bon d'écouter le point de vue de votre enfant et celui de l'enseignant. Parfois, un enfant interprète mal une situation, et parfois un enseignant ignore les sentiments d'un enfant. Assurez-vous que votre enfant sait que vous allez essayer de résoudre les problèmes; tu ne vas pas juste te plaindre.

3 -

Mettre ensemble un portefeuille du travail de votre enfant

Si vous avez conservé un portfolio du travail de votre enfant, parcourez-le pour trouver des exemples de travail qui pourraient appuyer ce que vous voulez que l'enseignant sache au sujet de votre fils ou de votre fille. Par exemple, vous craignez que les devoirs soient trop faciles, que vous trouviez des échantillons de travail d'un niveau similaire à celui de votre enfant l'année précédente (ou deux) ou un travail actuel plus avancé. Beaucoup d'enfants, en particulier ceux qui aiment les enseignants, ne révèlent pas toujours leurs véritables capacités, de sorte que l'enseignant peut ne pas en être conscient.

4 -

Fixer un rendez-vous

Vos préoccupations à propos de votre enfant sont importantes et vous voudrez probablement en discuter dès que possible. Cependant, vous avez plus de chances de résoudre les problèmes si vous prenez rendez-vous avec l'enseignant. Prendre rendez-vous a plusieurs avantages:

• Vous et l'enseignant avez le temps de vous préparer
• Vous aimez moins attraper le professeur au mauvais moment
• Il montre du respect et obtient votre point de départ du bon pied

5 -

Garder une attitude positive Une attitude positive est importante avant, pendant et après une conférence avec l'enseignant. Les enfants peuvent prendre des attitudes négatives et si un enfant pense que le parent désapprouve ou ne respecte pas un enseignant, l'enfant pensera qu'une telle attitude est acceptable, ce qui ne fera qu'empirer les problèmes existants et les rendre plus difficiles à résoudre. Laissez votre colère à la maison, car cela peut vous donner l'air irrationnel et amener l'enseignant à devenir sur la défensive, ce qui ne va pas aider votre enfant.

6 -

Évitez les mots "ennuyé" et "doué"

Peu de choses peuvent contrarier un enseignant plus que de lui dire que votre enfant s'ennuie dans sa classe. La plupart des enseignants ne cherchent pas à créer des leçons ennuyeuses; ils travaillent habituellement dur pour créer des leçons qui seront amusantes et intéressantes. Le mot «doué» fait que certains enseignants ont l'impression de parler avec un autre parent insistant. Au lieu de cela, parlez des styles d'apprentissage. Vous pouvez signaler, par exemple, que votre enfant apprend mieux lorsqu'il reçoit un travail stimulant.

7 -

Gardez le focus sur votre enfant

Les enseignants ont plus d'un enfant à s'inquiéter et peuvent donc répondre à vos préoccupations en soulignant ce dont les autres enfants ont besoin. Vous pouvez dire que pendant que vous appréciez leur préoccupation pour tous les enfants, vous êtes là pour discuter de votre enfant. Par exemple, un enseignant peut dire qu'il ne serait pas juste pour les autres enfants de donner un travail spécial à votre enfant. Faites-lui savoir que vous appréciez le fait qu'elle est préoccupée par les autres enfants, mais votre préoccupation est ce qui est juste pour votre enfant.

8 -

Demander des éclaircissements

La plupart des enseignants sont formés pour se concentrer sur les déficits - académiques, émotionnels et sociaux. Par conséquent, un enseignant peut indiquer où il pense que votre enfant a besoin d'amélioration. Par exemple, elle peut vous dire que votre enfant est trop immature pour gérer un travail plus difficile. Demandez ce qui la fait penser que votre enfant est immature et demandez des exemples du comportement immature . Demandez également si les autres enfants se comportent de la même manière. Il se peut que le comportement soit assez typique pour ce groupe d'âge.

9 -

Élaborer un plan d'action Travaillez avec l'enseignant pour élaborer des mesures spécifiques que vous prendrez toutes les deux pour aider à résoudre le problème. Peu de problèmes scolaires peuvent être traités à l'école seule. Par exemple, si votre enfant ne fait pas ses devoirs et que vous lui demandez un travail plus stimulant, vous pouvez accepter de fixer un moment précis pour les devoirs et accepter de les vérifier pendant que l'enseignant accepte d'essayer de lui donner plus de temps. travail.

dix -

Envoyer une note de remerciement Dans un jour ou deux après la réunion, envoyer à l'enseignant une note la remerciant de vous rencontrer. Énumérer les étapes que vous et l'enseignant avez convenu de prendre pour répondre à vos préoccupations. Cette note sert non seulement de remerciements, mais également de moyen de décrire votre compréhension des étapes que vous suivrez tous les deux ou de tout autre résultat de la réunion. S'il y a des malentendus, ils peuvent être résolus avant qu'ils ne causent des problèmes.