Les organisateurs graphiques sont des graphiques visuels et des outils utilisés pour représenter visuellement et organiser les connaissances ou les idées d'un étudiant. Ils sont souvent utilisés dans le cadre du processus d'écriture pour aider les élèves à tracer des idées, des graphiques, des détails de personnages et des paramètres avant de commencer à écrire.
Les organisateurs graphiques sont également utiles lors du brainstorming d'idées, en particulier dans le cadre d'un projet ou d'un plan de groupe.
Ils peuvent être utilisés à diverses fins éducatives, y compris les événements de séquençage, l'analyse des causes et des effets, la comparaison et la mise en contraste, et le développement de concepts en détail.
Dans le cadre du processus de lecture, les organisateurs graphiques peuvent aider un élève à comprendre ce qu'il a lu et à faire des comparaisons avec d'autres écrits.
Quelques types d'organisateurs graphiques populaires et utiles et de brèves descriptions sont énumérés ci-dessous. Essayez de décider avec votre enfant du type d'organisateur graphique qui lui paraîtra le plus utile. Laissez-les expérimenter avec plus d'une variété, et consultez le professeur de votre enfant pour des conseils ou des suggestions.
Types d'organisateurs graphiques
Les diagrammes de Venn consistent en deux ou trois cercles étiquetés qui se chevauchent. En utilisant deux cercles, chaque cercle a son propre sujet, écrit en titre ou titre, et dans la zone de chevauchement, votre élève écrit les choses que les différents sujets ont en commun.
Par exemple, si un cercle représente «chiens» et un autre «chats», vous pouvez lister des caractéristiques comme «avoir des queues» ou «faire de bons animaux de compagnie» dans la zone de chevauchement. Mais des descripteurs comme "aboie aux étrangers" ne seraient inclus que dans le cercle des "chiens", et les "ronronnements" ne seraient listés que dans le cercle des "chats".
Un diagramme Venn triple permet la comparaison de trois éléments, en utilisant trois cercles qui se chevauchent avec une zone de chevauchement. Dans l'exemple ci-dessus, un troisième cercle pourrait représenter «poisson» et la zone de chevauchement serait toujours exacte.
Les tableaux KWL (Know, Want to Know, Learned) sont divisés en trois colonnes intitulées Know, Want et Learned. Il est utilisé pour guider les étudiants à leur propre rythme et niveau d'intérêt à travers une leçon ou un sujet. Par exemple, pour une leçon sur les étoiles, les élèves écriraient ce qu'ils savent des étoiles dans le premier espace («Je sais qu'ils sont loin, je sais qu'ils sont dans le ciel.) Dans la seconde colonne, Les élèves écrivent ce qu'ils veulent apprendre («Comment les étoiles se forment-elles? Pourquoi les étoiles brillent-elles?».) Une fois la leçon terminée, les élèves écrivent ce qu'ils ont appris sur les étoiles.
Les organigrammes sont des représentations visuelles plus complexes d'un processus et sont probablement plus adaptés aux étudiants plus âgés qu'aux plus jeunes. Les étapes d'un processus sont montrées à l'aide de cases reliées par des flèches et sont utilisées pour concevoir une solution ou planifier un problème, en présentant les étapes comme une carte à suivre.
Ce style d'organisateur visuel est très utile dans des matières telles que les mathématiques et les sciences.
Les camemberts sont des représentations faciles à comprendre des relations proportionnelles. Lorsque vous essayez de comparer trois éléments ou plus afin de déterminer lequel est le plus grand ou le mieux représenté, les graphiques à secteurs montrent que l'élément le plus important a une plus grande "pièce" du graphique.