8 activités pour encourager la pré-lecture

Encourager la pré-lecture et l'alphabétisation précoce

Avant que votre enfant commence à lire, elle développera un ensemble de compétences connues sous le nom de compétences de pré-lecture. Ces habiletés de pré-lecture sont les signes d'une alphabétisation précoce et, même si votre enfant semble jouer simplement, elle organise ce qu'elle sait sur les livres et la langue et comment ils travaillent ensemble pour cette compétence magique appelée «lecture». En fait, c'est très amusant de travailler sur les compétences de pré-lecture avec votre enfant. Ce n'est pas dur du tout et peut capturer votre imagination juste à côté de la sienne.

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Lire, lire, lire, lire, lire!

Lire, lire, lire, lire, lire! J'avais l'habitude d'avoir dans ma classe une affiche intitulée «Dix façons d'être un meilleur lecteur». Les numéros 1 à 10 disent simplement "lire". Il n'y a pas de meilleure façon d'initier votre enfant aux mots, à la cadence, à la fluidité et au séquençage que de lui lire tous les jours. Un jour bientôt elle vous lira!

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Livres d'images

Achetez une deuxième copie peu coûteuse du livre d'images préféré de votre enfant (vous pouvez habituellement trouver une copie dans un magasin d'aubaines) et séparez les pages de la reliure. Si vous pensez qu'il est à la hauteur du défi et que le texte est en dessous ou au-dessus des images, vous pouvez même vouloir couper le texte des illustrations. Demandez à votre enfant de recréer l'histoire de sa mémoire et, si possible, placez le texte avec les images. Il n'est peut-être pas capable de le lire, mais si vous avez lu le livre ensemble assez souvent, il doit reconnaître l'apparence des mots pour chaque page.

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L'impression environnementale est pré-lecture

Faire un livre d'impression environnementale. Ce n'est pas aussi compliqué que ça en a l'air. L'empreinte environnementale fait référence aux signes, logos, symboles et mots que les enfants voient tous les jours et reconnaissent sans pouvoir les lire. Par exemple, peu d'enfants doivent être capables de lire pour reconnaître que le Golden Arches signifie qu'un McDonald est à proximité ou que l'octogone rouge au coin de la rue est un panneau d'arrêt. Fournissez à votre enfant des journaux, des magazines, des ciseaux, de la colle et une gerbe de papier blanc agrafé ensemble. Elle peut ensuite découper les logos et les symboles familiers, coller une de chaque page et vous lire son livre.

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Lettres magnétiques

Investir dans quelques ensembles de lettres magnétiques et une plaque à biscuits peu coûteuse. Avant de laisser votre enfant lâcher avec les lettres et la feuille de biscuit, faites le tri et assurez-vous que toutes les voyelles sont de la même couleur. Au début, il suffit de lui laisser apprendre les noms des lettres et à quoi elles ressemblent. Comme elle devient un peu plus à l'aise, vous pouvez passer à l'ordre alphabétique. Finalement, elle peut sonner et épeler de petits mots comme chat ou chauve-souris. Cela peut conduire à une leçon entière de conscience phonémique.

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Faire une boîte de rimes

Faire une boîte de rimes. Fondamentalement, cela vous donnera une excellente excuse pour se promener dans l'allée des miniatures à votre magasin d'artisanat local. Une fois que vous trouvez des petits objets qui riment, comme une casserole et un éventail ou une coquille et une cloche, placez-en environ dix ensembles dans une boîte à chaussures et secouez-la. Demandez à votre enfant d'ouvrir la boîte et de faire correspondre les objets rimés. Pour prolonger cette activité, vous pouvez fournir un objet qui n'a pas de correspondance de rimes et demander à votre enfant de dessiner une image de quelque chose qui rimerait avec lui.

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Pratiquer le séquençage en tant que compétence de lecture préalable

Pratiquez le séquençage avec votre enfant. Bien que vous puissiez acheter des cartes de séquençage, il est tout aussi facile d'en imprimer des séries (et de pratiquer la coupe en même temps). Une fois les cartes séquencées, demandez à entendre l'histoire qui les accompagne. Ce n'est peut-être pas toujours ce à quoi vous vous attendez, mais tant que l'histoire et les images sont dans un ordre cohérent, votre enfant apprend que les histoires ont un début, un milieu et une fin.

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Raconter des histoires à propos de photos

Encouragez votre enfant à vous raconter des histoires d'images aléatoires. Peu importe que vous utilisiez une photo ou que vous vous tourniez vers une publicité dans un magazine, demandez simplement à votre enfant de vous dire qui sont les personnages, ce qu'ils font et pourquoi ils le font. Assure-lui qu'il n'y a pas de bonne réponse, c'est une histoire de son imagination.

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Bandes de phrases et mots courants

Utilisez des bandes de phrase ou des morceaux de poster pour imprimer les noms des objets communs de votre maison. Faites deux séries de ces bandes, en attachant une bande aux articles et en donnant l'autre à votre enfant pour jouer avec. Ne poussez pas votre enfant à faire correspondre les deux ensembles; l'idée est de le familiariser avec l'apparence des mots pour les objets communs, en faisant éventuellement le lien par lui-même. Il ne tardera pas à vous montrer qu'il reconnaît ses mots en les voyant dans la maison.