Le syndrome de Tourette est une affection caractérisée par des mouvements répétitifs et incontrôlés et des vocalisations connues sous le nom de "tics". La tourette est généralement observée chez les enfants âgés de 7 à 10 ans, bien que les tics peuvent commencer entre 5 et 18 ans.
Les tics sont considérés comme des mouvements involontaires. Il y a une grande variété de tics, allant du type et de la sévérité de l'expression:
- Clignement rapide des yeux,
- Épaule haussant les épaules ou une secousse de la tête ou des épaules
- Grimace faciale
- Grognements ou éclaircissements de la gorge, en cliquant
- Criant, faisant des sons de reniflement, laissant échapper des obscénités
Comment le syndrome de Tourette ou les troubles du tic peuvent affecter l'apprentissage
Les enfants et les adolescents souffrant du syndrome de Tourette peuvent être effrayés ou gênés par la nature perturbatrice de leurs tics pendant leurs études. Lorsque la Tourette n'est pas comprise par les enseignants, le personnel de l'école et d'autres élèves, l'enfant avec Tourette peut faire face au rejet ou au ridicule. Les personnes qui ne sont pas familières avec la maladie peuvent croire que la personne avec Tourette essaye délibérément d'attirer l'attention ou d'être perturbatrice.
Un enfant ou un adolescent avec Tourette peut avoir de la difficulté à se concentrer et à prêter attention à l'école s'il pense à ses tics, et s'inquiéter de qui peut les remarquer. Les enfants et les adolescents avec Tourette peuvent avoir des difficultés à se faire des amis à l'école.
Cela peut être causé par l'embarras ressenti par l'enfant ou l'adolescent chez Tourette, ou parce que d'autres enfants et adolescents ne sont pas certains de l'élève avec Tourette.
Heureusement, il y a beaucoup de choses que l'élève, les parents et les enseignants peuvent faire pour s'assurer qu'un enfant ou un adolescent avec Tourette puisse réussir à l'école, tant sur le plan scolaire que social.
Premières étapes si vous croyez que votre enfant ou ado peut avoir une tourette
1. Consultez le pédiatre ou le fournisseur de soins primaires de votre enfant pour discuter de vos préoccupations.
Le syndrome de Tourette peut avoir un impact sur plusieurs domaines de la vie d'un enfant. Le plus tôt Tourette est diagnostiqué les stratégies les plus rapides et les traitements peuvent être trouvés pour aider votre enfant à réussir.
2. Obtenez une évaluation approfondie.
Les personnes qui ont le syndrome de Tourette ont tendance à avoir des taux plus élevés que la moyenne d'autres conditions, telles que le TDAH, la dyslexie, la dysgraphie et le TOC. Une évaluation approfondie de votre enfant vous fournira des informations sur la façon exacte dont le syndrome de Tourette et toutes les autres conditions que votre enfant a pu influencer la vie de votre enfant.
Une fois que vous aurez compris les besoins uniques de votre enfant, vous serez en mesure de trouver les bonnes stratégies pour que votre enfant puisse gérer ses symptômes. Vous aurez également un rapport avec des détails que vous pouvez partager avec l'école de votre enfant pour aider les enseignants de votre enfant à comprendre les besoins de votre enfant.
3. En savoir plus sur le syndrome de Tourette afin que vous puissiez défendre votre enfant.
Plus vous en saurez sur le syndrome de Tourette, mieux vous serez en mesure d'expliquer la maladie, et l'expérience de votre enfant avec Tourette, aux enseignants et aux pairs qui peuvent en savoir très peu sur Tourette.
Gardez à l'esprit que les enseignants sont enseignés de diverses façons pour répondre aux besoins des différents étudiants, mais ils ne peuvent pas être un expert dans toutes les conditions qui pourraient affecter l'apprentissage d'un enfant. En fournissant des informations sur le syndrome de Tourette et comment cela affecte votre enfant, vous appuierez l'enseignant.
4. Discutez des thérapies et des traitements appropriés avec votre fournisseur d'enfants ou d'adolescents.
Alors que les tics associés à Tourette sont involontaires, un certain nombre d'options de traitement existent. Dans certains cas, les tics vocaux peuvent être diminués avec des médicaments. Obtenir un traitement approprié pour d'autres conditions que votre enfant peut avoir, comme le TDAH, le TOC ou même la dépression, peut aider à réduire les tics.
Assurez-vous de discuter des médicaments prescrits pour ces problèmes avec le médecin de votre enfant, car certains médicaments peuvent augmenter les tics.
Il existe également des approches comportementales qui peuvent aider à réduire les tics. Les approches comportementales recherchent souvent des situations qui déclenchent ou augmentent les tics afin que l'enfant ou l'adolescent puisse trouver de nouvelles façons de faire face ou d'éviter les déclencheurs de tics. Certaines approches comportementales aident un enfant à identifier quand il aura un tic afin qu'il puisse déménager dans une zone où il ne dérangera pas les autres avec son tic.
5. Restez en contact régulier avec l'école de votre enfant.
Développez une bonne relation avec l'enseignant de votre enfant afin que vous puissiez surveiller la façon dont votre enfant va à l'école. Il peut prendre un certain temps pour trouver la bonne combinaison de stratégies qui sont les plus efficaces pour votre enfant. Il vous rendra également disponible pour répondre rapidement aux questions ou préoccupations que l'enseignant de votre enfant pourrait avoir.
Assurez-vous de garder une trace écrite de toutes les stratégies qui sont essayées à l'école. Cela vous aidera à vous souvenir exactement de ce qui a été convenu entre vous et les enseignants de votre enfant.
Vous pouvez également envisager de demander un plan 504 ou un IEP. Ce sont des plans pour les étudiants qui répondent aux lignes directrices sur l'invalidité qui sont fixées par l'État et le gouvernement fédéral pour recevoir des logements à l'école.
Stratégies et accommodements pour les étudiants avec Tourette
Adopter une approche personnalisée
Votre enfant ou adolescent est unique. Tourette n'affecte pas tout le monde de la même manière. Différentes stratégies fonctionnent pour différentes personnes. Utilisez les résultats de l'évaluation de votre enfant ainsi que votre connaissance de votre enfant pour élaborer un plan qui fonctionnera pour eux.
La discipline et la punition ne fonctionneront pas
Votre enfant ou adolescent ne peut pas arrêter un tic une fois que la sensation du tic commence. Les tics sont souvent décrits comme une action qui doit être complétée, comme un éternuement. Alors que certains enfants peuvent être en mesure de retarder un tic pendant une courte période de temps, ils ne peuvent pas l'arrêter.
Malheureusement, le stress va effectivement augmenter les tics chez certaines personnes. Punir quelqu'un pour avoir un tic peut mener à une augmentation des tics.
Assurez-vous que l'enseignant comprend la Tourette et les effets qu'elle peut avoir dans la salle de classe
Beaucoup de gens n'ont pas une compréhension approfondie de Tourette et l'impact qu'elle peut avoir non seulement sur les enfants et les adolescents atteints de la maladie, mais aussi sur les gens autour d'eux. L'enseignant devra être prêt à donner à ses camarades de classe et à ses camarades des informations appropriées sur la Tourette afin que ses camarades soient à l'aise avec votre enfant. Cela peut prévenir le rejet et l'intimidation avant qu'il ait une chance de commencer.
Fixer une heure et un endroit où l'élève peut avoir des tics sans déranger les autres
Certains étudiants de Tourette aiment avoir un moment ou un endroit où ils peuvent s'éloigner des autres pour avoir leurs tics. Cela peut fournir une place au tic sans déranger les autres élèves et empêcher un enfant de Tourette de se sentir gêné.
D'autres élèves avec Tourette peuvent avoir l'impression de quitter la salle de classe attire plus d'attention que le tic lui-même.
Offrir un lieu d'essai distinct
Un enfant ou un adolescent avec Tourette peut être distrait par le souci de savoir quand il aura un tic pour se concentrer correctement sur un test. Fournir un emplacement de test séparé où l'enfant peut tic sans déranger les autres peut les laisser se concentrer sur le test, plutôt que sur leur tic.
Envisager un plan de modification du comportement
Certains enfants plus âgés et les adolescents avec Tourette sont en mesure de réduire le nombre de tics qu'ils subissent en utilisant des techniques de modification du comportement. Ce sont des stratégies qui sont élaborées en collaboration avec un fournisseur de soins, comme un médecin ou un thérapeute.
L'enfant ou l'adolescent apprend quand ils ont des tics, ou quels déclencheurs ils ont pour eux. Un plan est développé pour réduire les tics. Comme les tics se produisent souvent à l'école, il peut être nécessaire de coordonner avec l'enseignant.
Encourager la participation aux activités parascolaires
Les sports peuvent fournir plus d'activité physique, ce qui a été montré pour aider à diminuer les tics chez certains enfants et adolescents avec Tourette. Les activités parascolaires peuvent également offrir plus de possibilités de créer des amitiés et de travailler sur les compétences sociales, ce qui peut être difficile pour les enfants et les adolescents avec Tourette.
Si Tics augmente et devient plus perturbateur, consultez un fournisseur pour plus d'aide
Rappelez-vous que les tics peuvent changer avec le temps. Les tics augmentent souvent pendant l'adolescence. Votre enfant pourrait avoir besoin de discuter de différents traitements et stratégies au cours de ses études. En continuant à chercher du soutien, vous pouvez contribuer à assurer le succès continu de votre enfant.
> Sources:
> Sharma, Akanksha. "Syndrome de la Tourette." Communique , décembre 2014, p. 21+. Référence des éducateurs terminée , go.galegroup.com/ps/i.do?p=PROF&sw=w&u=springfield1&v=2.1&it=r&id=GALE%7CA393000886&asid=cba32f19982a973c5c0fbfcab48fe257.
> "Tics dans la salle de classe, comment gérer les élèves aident à gérer les tics." Tics in the Classroom: un guide de l'éducateur . Tourette Association of America, sans date
> Watson, T. Steuart et al. "Tics chez les enfants: information pour les parents et les éducateurs." Communique , décembre 2014, p. 20+. Référence des éducateurs terminée , go.galegroup.com/ps/i.do?p=PROF&sw=w&u=springfield1&v=2.1&it=r&id=GALE%7CA393000885&asid=6c2f96b1671d888f289297dad9f79519.