Diminuer un test ou le niveau de réussite d'un élève a des conséquences
Selon le contexte, l'expression «abrutissement» peut se référer à la dissimulation des capacités intellectuelles naturelles ou à l'altération du programme scolaire pour le rendre moins rigoureux. Dans les deux cas, c'est une chose très négative, et dire que quelque chose est «abrutit», c'est suggérer qu'elle est inférieure. Si une personne se comporte ou se comporte à un niveau inférieur à sa capacité, cela est également considéré comme une forme d'abrutissement.
Enfants surdoués
Cette pratique est particulièrement problématique lorsque l'on parle d' enfants gâtés , qui se sentent souvent différents des autres enfants de leur classe et qui parfois ne se sentent pas acceptés. Pour s'intégrer, ou pour éviter d' être intimidés ou isolés, certains enfants doués vont délibérément ne pas performer aussi bien qu'ils peuvent à l'école. Ils peuvent manquer intentionnellement des questions sur un test, ne pas rendre leurs devoirs ou dire qu'ils ne connaissent pas la réponse à une question si l'enseignant les appelle alors qu'en réalité ils connaissent très bien la réponse.
Pour les parents et les enseignants, il est important d'aborder les problèmes d'intimidation dans tous les domaines, mais surtout pour les enfants qui sont identifiés comme doués . Les enfants ne devraient pas voir la douance comme quelque chose dont ils ne peuvent pas être fiers, ou comme quelque chose qu'ils devraient éviter, et un message clair de la part des parents et des enseignants est crucial. Si la performance d'un enfant surdoué diminue soudainement, cela vaut la peine de discuter pour voir s'il y a des facteurs dans la classe qui contribuent au problème.
S'il y a des problèmes plus profonds, c'est une bonne idée de parler à un conseiller professionnel. Les élèves très performants exercent une pression suffisante sur eux-mêmes, et lorsqu'ils reçoivent des signaux contradictoires sur la façon de se comporter socialement, cela peut augmenter leur niveau de stress.
Programme scolaire
D'un autre côté de la médaille, de nombreux critiques ont souligné ce qu'ils considèrent comme l'abrutissement des programmes d'études ou de cours, dans le but de faciliter le passage des élèves aux notes.
Dans ce scénario, les exigences académiques sont rendues moins exigeantes et moins exigeantes, de sorte que les étudiants sont mieux à même de réussir les tests et de remplir les devoirs de manière satisfaisante.
Ce phénomène est largement imputé à l'introduction de tests standardisés, qui sont utilisés dans de nombreux États non seulement pour évaluer la performance des élèves, mais aussi pour évaluer les enseignants et allouer des fonds pour les programmes universitaires.
Les éducateurs craignent que le programme ne soit abaissé, et les étudiants qui se sentent poussés à ne pas réaliser leur potentiel mèneront à un déclin des normes. Qu'elle soit généralisée reste floue, mais l'étalement des programmes et l'abaissement des critères académiques ont des implications plus larges pour l'économie mondiale. On pense qu'en abaissant les normes en mathématiques, en lecture et en sciences, les étudiants américains pourraient être incapables d'atteindre un niveau élevé.