Que faire lorsque votre enfant se sent exclu socialement
Se sentir exclu ou snobé peut être terrible, même pour les adultes. Imaginez à quel point il est terrible et bouleversant pour un jeune enfant qui n'a pas les expériences de vie et les habiletés d'adaptation des adultes d'entendre des mots comme «Vous ne pouvez pas jouer avec nous» ou «Nous ne voulons pas de vous» s'asseoir ici », ou« Vous n'êtes pas invité à ma fête d'anniversaire. " Mais malheureusement, ces exemples d'intimidation relationnelle et sociale et d'exclusion sont des scénarios trop courants chez les enfants d'âge scolaire.
La bonne nouvelle, c'est que les parents et les enseignants peuvent intervenir de façon concrète pour aider les enfants qui font face à des cliques et à ce type d' intimidation sociale passive-agressive.
Que sont les cliques?
La première chose que les parents devraient savoir si exactement ce qui définit une clique. Alors qu'il est normal et sain pour les enfants de former des liens et de se faire des amis et même de nouer des liens étroits avec certains enfants plus que d'autres, les cliques sont différentes d'un groupe d'amis à certains égards importants.
- Les cliques ont généralement un chef ou des dirigeants qui décident qui sera ou ne sera pas inclus.
- Les cliques peuvent se former au collège et au lycée, mais peuvent et commencent dès l'école primaire et même à la maternelle .
- Les enfants membres d'une clique peuvent ressentir des pressions pour faire des choses qu'ils ne veulent pas faire, comme taquiner ou harceler quelqu'un qui n'est pas dans le groupe.
Ce que les parents peuvent faire
Vraiment écouter ce que votre enfant dit quand vous lui demandez comment était l'école , et posez des questions spécifiques telles que: «Avec qui as-tu été assis au déjeuner aujourd'hui? ou "Avec qui as-tu joué à la récréation?" Si votre enfant semble triste ou contrarié de répondre à ces questions, ou dit qu'elle ne s'est pas assise ou n'a joué avec personne, demandez-lui pourquoi.
Parlez à l'enseignant de votre enfant. L'enseignant de votre enfant est probablement conscient de la dynamique sociale dans la salle de classe et peut être en mesure de donner un aperçu de ce qui se passe. Il ou elle est probablement aussi expérimenté dans le traitement des cliques et peut être en mesure de suggérer des solutions pour aider votre enfant si votre enfant est en effet exclu par une clique.
Ne supposez pas que c'est une «partie de l'enfance», ou un rite de passage qui rendra les enfants plus forts, ou s'en ira simplement s'ils l'ignorent. L'exclusion ou l'intimidation sociale est l'agression, pas de si, de, ou de mais. Selon Tracy Vaillancourt, Ph.D., professeure et titulaire de la Chaire de recherche du Canada en santé mentale des enfants, le comportement agressif est peut-être quelque chose de commun aux générations passées et peut être quelque chose que les enfants pratiquent encore aujourd'hui, mais cela ne veut pas dire que nous devrions continuer. et Prévention de la violence à l'Université d'Ottawa. Et, le plus important, la recherche a montré que les effets à long terme de l'intimidation peuvent durer des décennies après, et sont liés à des problèmes physiques et de santé et à d'autres revers à l'âge adulte.
Encouragez votre enfant à jouer avec d'autres enfants. Lorsque nous nous sentons exclus, nous essayons naturellement encore plus de nous adapter, dit le Dr Vaillancourt. Dirigez votre enfant vers d'autres enfants et éloignez-vous des enfants méchants. Établissez une date de lecture après l'école et organisez des rencontres avec les parents et les enfants qui ne font pas partie de la clique pour que votre enfant forme d'autres amitiés saines.
Si votre enfant fait partie d'une clique, parlez-lui de ce que cela signifie réellement et de ses inconvénients (elle peut ne pas être autorisée à être elle-même, elle peut avoir à faire des choses qu'elle ne veut pas faire; les autres enfants sont des comportements blessants, etc.).
Parlez-lui de ce que signifie avoir le pouvoir sur les autres et encouragez l' empathie en lui demandant comment elle pourrait se sentir de l'autre côté, exclue, intimidée ou exclue.
Ce que les enseignants peuvent faire
Les enseignants peuvent jouer un rôle crucial dans la formation des cliques. Pour éviter que de tels groupes sociaux ne se forment et n'obtiennent du pouvoir dans la salle de classe, les enseignants peuvent s'assurer qu'ils préparent le terrain pour que cela n'arrive pas, explique le Dr Vaillancourt. Ils peuvent briser des groupes serrés qui forment et associent régulièrement différents enfants et encouragent tous les enfants à travailler ensemble.
Les parents et les enseignants peuvent et doivent faire un effort pour guider les enfants dans la bonne direction afin que les enfants apprennent des choses comme la coopération et la gentillesse , pas des compétences qui parlent aux pires aspects du comportement humain comme la méchanceté et le mépris.
«Nous nous concentrons si souvent sur les trois« R »de l'éducation, mais nous négligeons le premier« R »des relations éducationnelles», explique le Dr Vaillancourt.