Quels sont les facteurs qui font de l'accélération de catégorie la meilleure option?
Si votre enfant excelle à l'école, vous vous demandez peut-être si sa note est trop facile pour lui. Votre enfant devrait-il sauter une note, connue sous le nom d'accélération de la note dans le langage de l'éducateur, pour éviter l'ennui et rester engagé et mentalement sain? Est-ce même une bonne raison d'accélérer une année complète, de toute façon?
Il n'y a pas de réponse simple à cette question. Au lieu de cela, vous devez utiliser vos connaissances de votre enfant et regarder les options qui s'offrent à vous dans votre école locale .
Afin de prendre cette décision, vous devez examiner les facteurs qui, selon les éducateurs et les chercheurs, indiquent que l'accélération scolaire est une bonne option pour votre enfant.
Il est important de se rappeler que vous cherchez une image globale, plutôt que de cocher un ensemble spécifique de traits et de compétences. Plus la liste suivante correspond à votre enfant, plus l'accélération pourrait être une bonne option.
Traits cognitifs
Vous vous demandez peut-être comment intelligent, ou quel type de QI votre enfant devrait être considéré pour l'accélération de la note. Un article du département de l'éducation de l'Université John Hopkins suggère qu'un QI de 130 ou plus pour que l'accélération soit réussie.
Vous voudrez examiner quels types d'évaluations et d'évaluations seront utiles pour déterminer si l'accélération sera utile. L'école de votre enfant peut vouloir accéder aux évaluations et aux résultats des tests en vue d'accélérer.
Il existe plusieurs types d'évaluations cognitives qui tentent de mesurer la capacité d'un enfant. Ces tests peuvent varier considérablement en termes de coût et de qualité, des coûts plus élevés ne donnant pas toujours un résultat de test plus significatif. Vous pouvez consulter le conseiller scolaire de votre enfant ou d'autres éducateurs de votre communauté pour savoir où obtenir un test qui vous aidera à défendre les besoins éducatifs de votre enfant.
Traits physiques
Capacités physiques
Est-ce que votre enfant a les capacités motrices en place pour le niveau suivant? La recherche montre que l'accélération des grades a plus de chances de réussir lorsqu'elle est effectuée dans les années précédentes. C'est dans les premières années que les enfants développent leur motricité fine.
Chacune des premières années, y compris la maternelle , passe du temps à développer l'écriture et les compétences connexes. Les enfants des classes plus âgées peuvent avoir des compétences sportives plus avancées ou des compétences artistiques développées.
Tenez compte de la capacité physique de votre enfant à participer au niveau scolaire auquel vous songez. Vous voudrez peut-être aller observer le niveau suivant pour voir si votre enfant a des capacités physiques similaires.
Développement physique et croissance
Les enfants qui sont grands pour leur niveau scolaire actuel ou qui semblent être physiquement plus âgés sont plus susceptibles d'être acceptés par leurs nouveaux pairs lorsqu'ils sont accélérés.
L'enfant est le même âge ou très proche de celui de la catégorie accélérée
Dans certains cas, les enfants ont une année d'avance sur leur niveau actuel. Peut-être que vous avez attendu une année supplémentaire avant d'inscrire votre enfant à la maternelle, seulement pour constater qu'ils sont prêts pour la première année. Une autre possibilité est que votre enfant soit né dans les trois premiers mois après la date limite d'inscription.
Peut-être que vous avez déménagé d'un district scolaire qui avait une date butoir à une date différente avec une date limite plus tard, et maintenant votre enfant n'est plus avec ses pairs d'âge.
Traits sociaux et personnels
Une histoire de réussite
Selon l'Acceleration Institute de l'Université de l'Iowa, l'histoire du succès scolaire est un indicateur à surveiller. Si votre enfant a déjà l'habitude de terminer son travail, il sera mieux préparé à relever les nouveaux défis du niveau suivant.
Si votre enfant est brillant ou plus âgé que ses pairs mais manque de motivation, il vaut mieux chercher des alternatives à l'accélération.
Lorsque les enfants sont accélérés d'une année complète, ils manquent souvent quelques compétences qui sont enseignées pendant la note sautée. Cela conduit à plus que l'augmentation standard du travail d'une année scolaire à l'autre. Il y a souvent du travail supplémentaire résultant du matériel ignoré.
Leurs amis sont plus âgés ou de plus haut niveau
Votre enfant gravite-t-il naturellement vers des enfants plus âgés qu'eux-mêmes? Est-ce que leurs amis sont plus souvent dans la classe d'avant que dans la classe de votre enfant?
Beaucoup de parents qui considèrent l'accélération de la classe se demandent si leur enfant va s'intégrer parmi leurs nouveaux pairs. Les enfants et les adolescents sont très conscients des différences entre les élèves. Tandis que les écoles d'aujourd'hui travaillent dur pour développer des climats sociaux amicaux, vous voudrez examiner à quel point votre enfant s'entendra bien avec ses nouveaux camarades.
Si votre enfant gravite naturellement vers les enfants des classes supérieures, vous pouvez être sûr qu'ils s'intégreront bien dans leur nouvelle classe.
Accélération de grade précoce pour une transition plus facile
Vous pouvez vous demander si vous devriez accélérer maintenant ou attendre que votre enfant soit plus âgé. Certains parents s'inquiètent de ce que l'accélération de leur enfant dans les premières années conduise leur enfant à ne plus s'intégrer quand ils atteignent la puberté ou ont des poussées de croissance plus tard que leurs pairs.
L'Acceleration Institute de l'Université de l'Iowa affirme que les accélérations de niveau plus précoce sont souvent plus faciles pour les enfants que d'accélérer plus tard dans la carrière universitaire dans une page de questions et réponses sur leur site Web.
Utiliser un outil de recherche pour guider la décision d'accélération des catégories
Les écoles divisent les enfants en classes d'âge, car la recherche en éducation montre que la plupart des enfants apprennent mieux dans une classe avec des camarades du même âge. Dans une salle de classe, les enseignants utilisent ce que l'on appelle des stratégies de différenciation pour varier le travail en fonction des différents besoins des élèves. Si votre enfant est brillant, motivé, ou même l'un des élèves les plus âgés dans leur classe, leur niveau de scolarité est encore susceptible d'être adapté au développement.
C'est lorsque le développement de l'enfant est nettement en avance sur la chronologie de ses pairs que l'accélération complète peut être très bénéfique. L'utilisation d'un instrument valide tel que l'Iowa Acceleration Scale peut aider à fournir une vision objective de la façon dont le développement et les traits de votre enfant correspondent à ceux des élèves qui ont bénéficié d'une accélération complète.
Ces outils ne sont pas comme des tests ordinaires. Il s'agit davantage d'une enquête dans laquelle les parents et les enseignants comparent ce qu'ils savent d'un étudiant à des facteurs que les chercheurs ont trouvés liés à une accélération réussie. Ces outils peuvent également fournir des conseils sur l'importance des différents facteurs, de sorte que vous saurez à quel point les compétences physiques ou le QI sont importants pour l'accélération. Le résultat est un score sur une échelle indiquant comment l'accélération probable est une intervention réussie pour votre enfant.
Forschmiedt, Jodi. "École de l'éducation Johns Hopkins University La question de l'accélération: les enfants doués devraient passer les grades?" École d'éducation Johns Hopkins University. La question de l'accélération: les enfants surdoués devraient-ils sauter des grades? Université John Hopkins.
Centre international Belin-Blank pour l'éducation et le développement des talents (B-BC) "Question & Answer". Question Réponse.