Beaucoup de bambins et d'enfants d'âge préscolaire bégaient alors qu'ils apprenaient à parler, et bien que de nombreux parents s'en inquiètent, la plupart de ces enfants deviendront plus autonomes et auront un langage normal à mesure qu'ils vieillissent. Comme la plupart de ces enfants ne bégaient pas à l'âge adulte, cette étape normale du développement de la parole et du langage est habituellement appelée pseudo-échaudage ou dysfluidité normale.
Bégaiement
Le vrai bégaiement est beaucoup moins commun que la pseudo-trituration. Contrairement aux enfants qui ont une pseudo-perte de poids, les enfants qui ont un vrai bégaiement sont plus susceptibles d'avoir de longues répétitions de sons, de syllabes ou de mots courts. Bien qu'il puisse aussi aller et venir, le bégaiement vrai se produit plus souvent et plus régulièrement que la pseudo-bêtise. Les enfants avec un vrai bégaiement sont également plus susceptibles de remarquer le bégaiement et d'être anxieux ou gêné par cela et peuvent développer une peur de parler.
Pseudostuttering
Lorsque les enfants apprennent à parler, ils peuvent répéter certains sons, trébucher ou mal prononcer des mots, hésiter entre les mots, se substituer les uns aux autres et être incapables d'exprimer certains sons. Les enfants présentant ce type de dysfluence normale ont généralement de courtes répétitions de certains sons, de certaines syllabes ou de quelques mots courts. Habituellement, le bégaiement va et vient et est le plus perceptible lorsqu'un enfant est excité, stressé ou trop fatigué.
On ne sait généralement pas ce qui cause le bégaiement de certains enfants, mais il semble que ce soit génétique, et un enfant est plus susceptible de bégayer si un parent bégaie aussi. Le bégaiement est également plus susceptible de se produire chez les enfants qui subissent beaucoup de stress, par exemple, après avoir commencé une nouvelle garderie, déménager, avoir un nouveau frère, etc., et cela est plus fréquent chez les garçons.
Le bégaiement n'est généralement pas préoccupant, tant qu'il ne persiste pas plus de cinq ou six mois ou au moins s'améliore progressivement au cours de cette période. Jusqu'à ce qu'il disparaisse tout seul, certaines mesures que vous pouvez prendre pour aider votre enfant comprennent:
- Évitez de le corriger ou de l'interrompre quand il parle, et demandez aux autres de ne pas le corriger non plus.
- Ne lui demandez pas de se répéter ou de lui dire de ralentir.
- Ne le forcez pas à dire certains mots ou sons.
- Assurez-vous de parler lentement et clairement à votre enfant et donnez-lui le temps dont il a besoin pour terminer ce qu'il essaie de dire.
- Parlez à votre enfant en discutant de sa journée, en racontant à haute voix ce que vous faites et en lisant des livres.
- Essayez de minimiser le stress ou les situations qui aggravent le bégaiement.
Si le bégaiement est ignoré, il se résout généralement sans aucune intervention. Les parents auront besoin de soutien si le bégaiement dérange leur enfant.
Bégaiement et évaluation de la parole
Si le bégaiement persiste pendant plus de cinq ou six mois, ou s'il rend votre enfant anxieux ou conscient, il peut bénéficier d'une évaluation de la parole et d'une thérapie de bégaiement, y compris de l'orthophonie. Les enfants qui ont un vrai bégaiement, surtout si cela les rend anxieux ou embarrassés, devraient être évalués par un orthophoniste, qui peut commencer l'orthophonie.
Sources:
> Troubles de la fluence chez les enfants. American Speech-Language-Hearing Association.
Reilly et al. Histoire naturelle du bégaiement à 4 ans: une étude communautaire prospective. Pédiatrie Volume 132, Numéro 3, septembre 2013.