Pour de nombreux enfants, la quatrième année est une année charnière en termes d'amitiés et de relations sociales. Les compétences sociales qui sont importantes pour les élèves de quatrième année sont celles qui l'aident à découvrir qui il est, qui sont ses amis et ce qu'il pense du monde qui l'entoure.
Reconnaître les niveaux d'amitié
Compétence: commence à reconnaître que l'amitié a différents niveaux et qu'à cet âge, ces niveaux sont souvent en constante évolution.
Pourquoi c'est important: Les élèves de quatrième année se lancent dans des parcours d'apprentissage simultanés mais opposés cette année: travailler de manière plus autonome et travailler en petits groupes. Sachant que tous les enfants ne seront pas amis, sans parler des meilleurs amis ou même plus qu'une simple connaissance, il sera plus facile pour les élèves d'apprendre à travailler avec de nouvelles personnes. Cela peut aussi soulager la jalousie qui se manifeste lorsqu'un ami choisit de travailler avec quelqu'un d'autre.
Reconnaître les caractéristiques de l'amitié
Compétence: est capable d'identifier les caractéristiques d'un bon ami.
Pourquoi c'est important: Tout le monde a besoin d'un bon ami et votre enfant ne fait pas exception. Pouvoir trouver quelqu'un qui le soutient peut augmenter sa confiance, ce qui l'aidera à devenir un étudiant plus fort. Les étudiants qui doivent s'inquiéter de savoir si leurs amitiés sont bonnes ne sont pas capables de se concentrer entièrement sur le travail scolaire.
Problèmes sociaux complexes
Compétence: S'applique à développer des capacités de réflexion critique et de résolution de problèmes pour comprendre des problèmes sociaux complexes comme la guerre et la pauvreté.
Pourquoi c'est important: À mesure que les cours d'histoire et d'études sociales commencent à approfondir à des périodes précises, il est important que les élèves comprennent que les problèmes auxquels la société est confrontée façonnent ce qui arrive à une nation ou à une civilisation. Beaucoup de classes de quatrième année étudient l'histoire de leur propre état ou ville aussi bien que la nation dans son ensemble.
Être capable de saisir les concepts de la liberté religieuse ou les ramifications de la propriété foncière peut donner à votre enfant une compréhension plus profonde de la façon dont il a fini où il est.
Conséquences de la pression des pairs et de l'intimidation
Compétence: Savoir que la pression des pairs et l'intimidation peuvent avoir un effet sur le bien-être social et émotionnel.
Pourquoi c'est important: Même si votre élève de quatrième année semble être encore jeune, c'est le moment non seulement où certaines filles commencent à montrer des signes de puberté, mais aussi quand de fortes personnalités prennent l'initiative en classe. C'est un moment difficile pour les enfants dont les corps et les émotions ne mûrissent pas toujours au même rythme. Les cliques , l'intimidation et la pression des pairs sont de gros problèmes en quatrième année et comprendre que la façon dont les autres la traitent peut être utile ou nuisible peut aider votre enfant à ne pas internaliser ses préoccupations et demander de l'aide quand elle en a besoin.
Initier la résolution de conflits
Compétence: Apprend à initier une résolution de conflit sans incitation externe.
Pourquoi c'est important: La résolution de conflit est une compétence qui exige une pratique et un raffinement constants. Jusqu'à ce stade, votre enfant n'a peut-être pas pu aborder un problème et proposer une solution sans l'aide d'un adulte. Être capable de démarrer une conversation avec un pair ou un enseignant sur un problème dans le but de le résoudre d'une manière mutuellement satisfaisante montre que votre enfant mûrit et commence à penser plus globalement.