Les lois des États varient en ce qui concerne le contrôle exercé par un parent
Les parents de jumeaux seront éventuellement confrontés au même dilemme que tous les parents ayant une naissance multiple, à savoir si une école permettra à leurs jumeaux d' aller en classe ensemble . C'est une question chargée d'émotion qui peut souvent diviser les parents et les enseignants.
Avantages et inconvénients de la scolarité ensemble
D'une part, les parents comprennent le lien unique que de nombreux jumeaux ont et sont désireux d'éviter le traumatisme de la séparation , en particulier dans les premières années scolaires.
Ils soutiennent que scolariser les jumeaux ensemble leur permet de faire l'expérience du même professeur et du même style d'enseignement sans avoir une expérience «meilleure» ou «plus amusante» que l'autre.
D'autres, quant à eux, soutiennent que la séparation des jumeaux leur permet de développer leurs propres intérêts et d' éviter la comparaison de ceux qui peuvent faire «mieux» ou «pire» que l'autre. De plus, certains éducateurs affirment que les enfants seront plus à même de tirer leurs propres conclusions plutôt que de prendre une décision «en groupe».
Les parents demandent des changements dans le droit de l'État
Au cours des dernières années, les parents de jumeaux ou de multiples ont commencé à chercher un meilleur contrôle pour décider ce qui est le mieux pour leurs enfants plutôt que de permettre à l'école de le faire pour eux. À cette fin, les défenseurs ont commencé à faire pression pour des changements dans les lois des États afin de fournir aux parents un certain degré de contrôle sur le placement en classe.
Le Minnesota a été le premier État à adopter de telles protections avec l'adoption de la loi 102A.38 du Code national de l'éducation.
La loi, promulguée en 2005 par le gouverneur de l'époque, Tim Pawlenty, a donné aux parents le droit de demander que leurs jumeaux soient placés dans la même classe ou dans une salle séparée s'ils sont dans la même classe. Bien que le conseil scolaire ait encore l'appel final (sur la base des commentaires du directeur de l'école), l'intention de la loi était de permettre un tel placement à moins qu'il ne soit jugé perturbateur pour l'école.
En réponse à la législation du Minnesota, des défenseurs comme Kathy Dolans du Queens, à New York, ont commencé à réclamer des lois similaires dans leurs propres États.
Dolans, une mère de jumeaux, a rencontré la négation de ses propres demandes en 2004 quand elle a été informée que la séparation de ses garçons de cinq ans était «la politique de la maternelle». Avec le soutien de son pédiatre et les preuves de la chercheuse jumelle Nancy Segal, Dolans a finalement réussi à obtenir l'approbation, seulement pour faire face à la résistance un an plus tard quand ses garçons étaient inscrits en première année.
En réponse, Dolans a lancé une campagne nationale appelant à la protection fédérale des droits parentaux avec le soutien de l'Organisation nationale à but non lucratif des clubs de mères de jumeaux et de la Société internationale pour les études de jumeaux. Un projet de loi sur les jumeaux est actuellement en attente d'examen par la législature de l'État de New York.
Des actions similaires ont été entreprises par les jumeaux Wendy Wortham et Cindy Daniels qui ont réclamé une loi similaire au Texas, ce qui a conduit à l'adoption du projet de loi 314 en 2007.
États ayant des lois sur les jumeaux
Actuellement, 14 États ont des lois jumelles dans les livres, tandis que pas moins de 11 autres ont des lois en instance ou des projets de loi parrainés en attente d'examen. La liste des états avec les lois adoptées sont:
- Floride
- Géorgie
- Illinois (entrée parentale seulement)
- Louisiane
- Massachusetts
- Mississippi
- Minnesota
- New Hampshire
- New Jersey
- Oklahoma (entrée parentale seulement)
- Pennsylvanie
- Tennessee
- Texas
- Virginie