La taxonomie de Bloom est une hiérarchie de compétences cognitives que la plupart des enseignants utilisent lorsqu'ils planifient des unités d'étude. Si vous êtes école à la maison votre enfant ou prévoyez d'école à la maison, c'est un système que vous voulez vous familiariser avec. Si vous êtes nouveau dans la taxonomie, vous pourriez vous demander comment l'utiliser. Cette unité d'échantillonnage sur Thomas Jefferson et la Déclaration d'indépendance devraient vous aider à créer vos propres plans de leçon en utilisant la taxonomie.
Buts
Un enfant apprendra à propos de Thomas Jefferson et de la Déclaration d'Indépendance et comprendra le rôle de Jefferson dans la rédaction de la Déclaration d'Indépendance.
Objectifs
- Connaissance
À ce niveau, les enfants liront des articles sur Thomas Jefferson et sur la Déclaration d'Indépendance. Ils seront en mesure de répondre aux questions suivantes: Activités: Les enfants liront un ou plusieurs livres sur Thomas Jefferson et la Déclaration d'Indépendance. Les enfants effectueront des recherches de mots et d'autres puzzles. (Vous pouvez faire vos propres puzzles à puzzlefast.com)- Quand Thomas Jefferson est-il né?
- Quand la déclaration d'indépendance at-elle été écrite?
- Où a été rédigée la déclaration d'indépendance?
- Quel était le but de la Déclaration d'Indépendance?
- Quand la déclaration d'indépendance a-t-elle été votée?
- Compréhension
Une fois que les enfants ont appris des faits significatifs sur Jefferson et la Déclaration, ils démontreront une compréhension. Ils seront en mesure de faire ce qui suit: Activités: Les enfants peuvent faire tout ou partie de ce qui suit:- Expliquer les raisons pour lesquelles la Déclaration d'Indépendance a été écrite
- Résumer la déclaration d'indépendance
- Résumez la vie de Thomas Jefferson
- Ecrire l'histoire de la Déclaration d'Indépendance dans leurs propres mots
- Ecrire leur propre biographie de Thomas Jefferson
- Dessiner des images pour illustrer les événements qui ont mené à la Déclaration d'Indépendance
- Ecrire une pièce sur la Déclaration d'Indépendance.
- Application
À ce niveau, les enfants appliqueront les informations qu'ils ont apprises à de nouvelles situations. Les enfants pourront faire ce qui suit: Activités: Les enfants peuvent faire tout ou partie de ce qui suit:- Expliquer les raisons de la Déclaration d'Indépendance
- Construire une interview avec une personne significative impliquée dans la Déclaration d'Indépendance
- Écrivez une liste de questions à poser à Thomas Jefferson au sujet de sa vie et de sa contribution à la Déclaration d'Indépendance
- Choisissez un personnage dans un livre, une histoire ou un film favori et écrivez une "Déclaration d'Indépendance" pour eux. (Par exemple, écrivez une déclaration d'indépendance des Dursley pour Harry Potter.)
- Créer un jeu sur la Déclaration d'Indépendance
- Faire un diorama de la signature de la Déclaration d'Indépendance
- Une analyse
Dans ce niveau, les enfants apprennent à identifier les qualités séparées d'un sujet et à les comparer, les contraster et les classer. Ils feront ce qui suit :: Activités: Les enfants peuvent faire un ou les deux suivants:- Examiner les raisons de la déclaration d'indépendance.
- Créer un questionnaire
- Rédiger un essai expliquant en quoi ils ressemblent et diffèrent de Thomas Jefferson
- Créer un questionnaire pour les hommes ayant signé la Déclaration d'Indépendance
- La synthèse
Les enfants à ce niveau combineront des idées de la leçon et d'autres sources. Ils seront en mesure de faire ce qui suit: Activités: Les enfants peuvent faire tout ou partie de ce qui suit:- Imaginez ce que ce serait de participer aux discussions sur la Déclaration d'Indépendance
- Imaginez ce que serait Jefferson s'il vivait aujourd'hui
- Imaginez-vous en train de faire partie des démarches menant à la Déclaration d'Indépendance et écrivez un journal sur leurs expériences
- Ecrire un article de journal sur la signature de la déclaration
- Ecrire une histoire sur Jefferson se réveiller un jour pour se retrouver dans l'Amérique moderne
- Évaluation
Dans ce niveau, les enfants évaluent les événements et les personnes en utilisant des critères spécifiques. Ils seront en mesure de faire ce qui suit: Activités: Les enfants peuvent faire tout ou partie de ce qui suit:- Expliquez pourquoi ils sont d'accord ou pas avec les décisions prises concernant la Déclaration d'Indépendance
- Faire un jugement sur le personnage de Thomas Jefferson, en soutenant leur opinion avec des raisons
- Dessinez une conclusion sur le personnage de Thomas Jefferson et rédigez une dissertation à l'appui de cette conclusion
- Décidez s'ils aimeraient avoir participé à la discussion et à la signature de la Déclaration et expliquez pourquoi ou pourquoi pas